GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Educação Física6º anoBNCC EF67EF09Fácil⏱ curto

Folha ilustrativa: Em uma praça onde ocorre uma oficina semanal de ginástica geral, participantes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF09

Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folha ilustrativa: Em uma praça onde ocorre uma oficina semanal de ginástica geral, participantes de diferentes idades, níveis de mobilidade e capacidades físicas executam exercícios orientados por uma professora. Ela demonstra cada movimento e, em seguida, oferece alternativas: maior ou menor amplitude de salto, apoios de joelho em vez de apoios de mão, além de opções de ritmo mais lento ou acelerado. Ao longo da sessão, ela observa individualmente cada pessoa, faz ajustes e sugere variações que consideram possíveis dores ou dificuldades relatadas. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra o respeito às diferenças individuais no desenvolvimento das práticas ginásticas.

  1. A) Solicitar que os alunos avancem para posturas mais complexas sem orientação prévia
  2. B) Insistir na execução uniforme de sequências por todos os alunos
  3. C) Dividir os participantes em grupos segundo o nível de desempenho físico
  4. D) Oferecer variações de movimentos adaptadas às capacidades individuais
  5. E) Negligenciar as indicações de desconforto apresentadas durante os exercícios

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve uma oficina de ginástica em que a professora demonstra o movimento e depois oferece alternativas (maior ou menor amplitude de salto, apoio de joelho em vez de apoio de mão, ritmo mais lento ou mais acelerado). Ela também observa cada pessoa individualmente e sugere variações para dores ou dificuldades relatadas. Passo 2: Pergunta-se qual ação demonstra respeito às diferenças individuais. A resposta está na adaptação dos movimentos às capacidades de cada participante, que é exatamente o que a alternativa D descreve: oferecer variações de movimentos adaptadas às capacidades individuais. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A alternativa A é incorreta porque exige posturas mais complexas sem orientação prévia, o que ignora as capacidades de cada um e pode causar lesões. A alternativa B é incorreta porque insistir na execução uniforme ignora as diferenças entre os participantes, justamente o oposto do que o texto relata. A alternativa C é incorreta porque separar grupos por desempenho pode reforçar exclusão e não corresponde à adaptação individual descrita no texto, em que a professora ajusta a atividade para cada pessoa. A alternativa E é incorreta porque negligenciar desconfortos contraria diretamente o texto, que diz que a professora sugere variações para dores ou dificuldades relatadas. Passo 4: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que representa a adaptação individual observada na prática descrita.

💡 Dica: Identifique a ação que adapta os movimentos às necessidades e capacidades de cada participante.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que desafiar o aluno com posturas mais complexas, mesmo sem preparo, é sinal de bom ensino e de respeito à capacidade do participante.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que tratar todos da mesma forma, com a mesma sequência, é justo e que a padronização equivale a respeito às diferenças.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Confunde respeito às diferenças com agrupamento por nível, imaginando que separar pessoas por desempenho seja a forma de respeitar capacidades distintas, sem perceber que o texto descreve ajustes individuais.

Por que engana: Confundir respeito às diferenças com separar participantes por desempenho ou exigir que todos realizem os mesmos movimentos, ignorando capacidades, limitações e desconfortos individuais.

D Correta

Conecta o texto, que descreve ajustes e opções variadas, com o respeito aos limites e potencialidades de cada participante.

E Erradaerro: Interpretação

Lê o texto sem atentar para a informação de que a professora atende dores e dificuldades relatadas, ou acha que o desconforto é apenas parte do esforço físico e pode ser ignorado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Adaptação das práticas ginásticas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Diferenças individuais nas práticas corporais · Princípios da ginástica geral

📚 Reveja

Revise como adaptar movimentos, intensidade e apoios respeitando as diferenças individuais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir respeito às diferenças com separar participantes por desempenho ou exigir que todos realizem os mesmos movimentos, ignorando capacidades, limitações e desconfortos individuais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Ginástica de condicionamento físico

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.