Questões BNCC EF67EF09

— Por que sempre dá confusão quando a caixa do “recreio em movimento” chega? — perguntou uma estudante.

A caixa tem cordas, elásticos, cones e colchonetes para quem quiser fazer pequenos exercícios no intervalo. Nas primeiras semanas, alguns alunos pegavam o material e ficavam o recreio todo usando, enquanto outros desistiam por não conseguir entrar na atividade. Também houve reclamações de empurrões perto das cordas, piadas quando alguém errava e dificuldade de ouvir o combinado por causa do barulho do pátio. Uma aluna disse que precisa parar às vezes para usar a bombinha, e um colega comentou que se sente inseguro quando mudam as regras no meio.

Para continuar o projeto, a turma decidiu criar, em grupo, normas e procedimentos antes do próximo recreio.

Com base no texto, avalie a proposta de normas e procedimentos que melhor viabiliza a participação de todos no “recreio em movimento”, promovendo convivência respeitosa e prática segura.

Um estudante diz que só faz ginástica quando há apresentação na escola, enquanto outro tenta se movimentar com regularidade nas aulas e em casa.

— Com base nessa situação, qual atitude está mais associada à promoção da saúde?

Uma estudante passa muito tempo sentada e percebe cansaço fácil nas aulas. A professora sugere pequenas pausas com movimentos de ginástica ao longo do dia.

— Qual é o principal efeito esperado dessa prática na rotina da estudante?

Um grupo de alunos faz exercícios leves e regulares nas aulas de Educação Física, com saltos baixos, corrida estacionária e alongamentos simples.

— Considerando a situação, qual benefício pode ser associado à prática regular desse tipo de ginástica?

Em uma atividade escolar, os alunos organizam movimentos do corpo com apoio das mãos, saltos curtos, giros simples e mudanças de nível, formando uma pequena sequência.

— Que aspecto da ginástica escolar essa sequência mais valoriza?

Em uma atividade, os alunos realizam movimentos contínuos, com ritmo marcado por música, alternando passos e pequenos deslocamentos sem longas pausas.

— Que característica da ginástica aparece nessa atividade?

Em uma apresentação de ginástica em grupo, os alunos precisam iniciar e terminar os movimentos ao mesmo tempo para que a sequência fique organizada.

— Que habilidade é mais importante para o sucesso dessa atividade?

Na aula, o professor pede que a turma faça movimentos lentos, com atenção à respiração, à postura e às sensações do corpo durante cada posição.

— Que tipo de cuidado corporal essa atividade desenvolve?