Entre sobras de café e páginas viradas, o cronista apresentava trechos de sua crônica a um grupo de amigos. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infantojuvenil, – contar/recontar histórias tanto da tradição oral (causos, contos de esperteza, contos de animais, contos de amor, contos de encantamento, piadas, dentre outros) quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, que respeite o ritmo, as pausas, as hesitações, a entonação indicados tanto pela pontuação quanto por outros recursos gráfico-editoriais, como negritos, itálicos, caixa-alta, ilustrações etc., gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior, seja para produção de audiobooks de textos literários diversos ou de podcasts de leituras dramáticas com ou sem efeitos especiais e ler e/ou declamar poemas diversos, tanto de forma livre quanto de forma fixa (como quadras, sonetos, liras, haicais etc.), empregando os recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos necessários aos efeitos de sentido pretendidos, como o ritmo e a entonação, o emprego de pausas e prolongamentos, o tom e o timbre vocais, bem como eventuais recursos de gestualidade e pantomima que convenham ao gênero poético e à situação de compartilhamento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre sobras de café e páginas viradas, o cronista apresentava trechos de sua crônica a um grupo de amigos. — E então... — interrompeu, abrindo espaço para o silêncio que se seguiu. Quando retomou a leitura, seu tom mudou: a voz ganhou leveza. No trecho final, usou o travessão para introduzir falas diretas, alternando vozes e imprimindo ritmo ao relato. Observando as reticências suspensas, sugeriu hesitação; as vírgulas, pequenas pausas; e os pontos finais, descansos breves antes do próximo parágrafo. Cada sinalização pontual orientava o fluxo da leitura em voz alta, conferindo expressividade aos diálogos e moldando a atmosfera da crônica. Analise o texto-base e identifique o efeito do travessão na leitura em voz alta.
- A) Identificar o efeito de vírgula como indicativo de pausa prolongada na leitura em voz alta
- B) Identificar o efeito de dois-pontos como indicação de mudança de entonação para expressar surpresa
- C) Identificar o efeito de ponto final como marca de entonação ascendente ao ler em voz alta
- D) Identificar o efeito de travessão como indicação de mudança de interlocutor e pausa marcada
- E) Identificar o efeito de reticências como sinal de aceleração do ritmo de leitura
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele diz que o travessão foi usado no trecho final para introduzir falas diretas, alternando vozes e imprimindo ritmo ao relato.
- Identifique o que o enunciado pede: o efeito do travessão na leitura em voz alta.
- Relacione o uso do travessão com as falas diretas. Ao introduzir a fala de outro personagem, o travessão sinaliza que o interlocutor mudou e marca uma pausa na leitura, o que confere ritmo e expressividade ao diálogo.
- Verifique a alternativa D, que afirma exatamente isso: indicação de mudança de interlocutor e pausa marcada. Ela está correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a vírgula é o sinal que indica pausa breve, não prolongada, e o enunciado nem trata do travessão. A alternativa B está errada porque os dois-pontos não aparecem no texto como sinal de surpresa, e o tema é o travessão. A alternativa C está errada porque o ponto final indica descanso breve, não entonação ascendente, que costuma relacionar-se a perguntas. A alternativa E está errada porque as reticências sugerem hesitação, e o texto não associa esse sinal a aceleração do ritmo.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, alternativa D.
💡 Dica: Observe o uso dos sinais de pontuação e seu efeito na leitura em voz alta.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o travessão com a vírgula e associa a pausa à vírgula, ainda por cima como pausa prolongada, quando o texto diz que a vírgula marca pausas pequenas.
Por que engana: Confundir o efeito do travessão com outros sinais de pontuação, como vírgulas ou reticências.
O aluno acha que o travessão funciona como os dois-pontos e que indica surpresa, uma ideia que não aparece no texto-base.
O aluno associa o ponto final a uma entonação ascendente, típica de perguntas, esquecendo que o texto o descreve como descanso breve antes do próximo parágrafo.
O travessão delimita a fala direta, indicando troca de voz e exigindo pausa e entonação diferenciada na leitura em voz alta.
O aluno entende que as reticências aceleram a leitura, quando o texto as associa a hesitação, e ainda desloca o foco do travessão para outro sinal.
Raio-X da questão
função do travessão na leitura
diagnostico
sinais de pontuação · entonação na leitura
Estude os efeitos dos sinais de pontuação na entonação e ritmo da leitura.
Confundir o efeito do travessão com outros sinais de pontuação, como vírgulas ou reticências.
pensamento_critico
literario
Questões parecidas com resolução
- Por que certas histórias conseguem envolver o leitor desde a primeira linha? Um conto publicado recentemente mostra como…
- A professora de redação fez uma demonstração: "Listem autores nacionais: Machado de Assis, Clarice Lispector, Carlos…
- Você já reparou no eco das palavras que dançam entre as árvores do outono? As folhas caem em silêncio sobre a calçada…
- — Você ouviu isso? — sussurrou Lara, enquanto o corredor silencioso ecoava passos incertos. Uma porta rangia ao fundo…
- O que faz uma mensagem antiga prender nossa atenção mesmo quando ninguém a lê em voz alta? Ana encontrou um diário da…
- Escritores de contos geralmente inserem pistas no texto para orientar quem faz a leitura em voz alta. A seguir, dois…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog