Depois de uma chuva fraca, duas crianças observaram três pontos do entorno da escola: perto da quadra havia um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de uma chuva fraca, duas crianças observaram três pontos do entorno da escola: perto da quadra havia um solo mais claro e soltinho; junto ao canteiro de plantas, um solo mais escuro e úmido; perto da árvore grande, um solo com muitos grãos pequenos e aparência mais compacta. Elas colocaram a mesma quantidade de água em cada amostra e notaram que a água atravessou mais rápido o solo da quadra e mais devagar o solo do canteiro. As crianças também sentiram que um solo era mais áspero ao toque, enquanto outro parecia mais fino e grudava nos dedos. Com essas observações, a turma discutiu como reconhecer diferenças entre os solos sem usar instrumentos especiais. Analise as observações do texto e identifique a comparação correta entre as amostras de solo.
- A) Relacionar o solo da quadra a partículas finas e água passando mais devagar.
- B) Relacionar o solo do canteiro a grãos maiores e maior permeabilidade.
- C) Relacionar o solo da árvore a cor clara e textura mais áspera.
- D) Relacionar o solo do canteiro a partículas maiores e toque mais seco.
- E) Relacionar o solo da quadra a grãos maiores e maior permeabilidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique, em cada ponto, as pistas do texto. Perto da quadra, o solo era claro, soltinho e a água atravessou mais rápido. Junto ao canteiro, o solo era escuro, úmido e a água passou devagar. Perto da árvore, o solo tinha grãos pequenos e aparência compacta. Passo 2: Relacione a velocidade da água com o tamanho dos espaços entre os grãos. Solos de grãos maiores deixam mais espaço entre eles, por isso a água (permeabilidade) passa mais rápido. Solos de partículas finas deixam poucos espaços e a água passa devagar. Passo 3: Aplique ao caso da quadra. Ela é solta e a água passou rápido, logo tem grãos maiores e maior permeabilidade, como indica a alternativa E. Passo 4: Verifique as outras alternativas. A está errada porque associa partículas finas e infiltração lenta à quadra, quando o texto mostra o contrário. B está errada porque o canteiro, que deixa a água passar devagar, não tem grãos maiores nem maior permeabilidade. C está errada porque a cor clara é característica da quadra, não da árvore, e o texto não associa a árvore a textura áspera. D está errada porque o solo do canteiro é úmido e retém água, não seco, e não se associa a partículas maiores. Passo 5: Conclusão. A comparação correta é a da alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Dúvida: o texto não deixa totalmente claro qual solo é o áspero e qual é o fino ao toque, mas isso não altera a resposta, pois a questão pede a comparação envolvendo a quadra e a permeabilidade.
💡 Dica: Compare as características do solo descritas para cada local e relacione com a permeabilidade e textura.
Alternativa por alternativa
Associa infiltração lenta a partículas finas e atribui essa característica à quadra, quando a água atravessou a quadra mais rápido. Inverte os dados das amostras.
Acredita que um solo escuro e úmido tem grãos maiores e maior permeabilidade, confundindo umidade com facilidade de passagem da água.
Por que engana: Confundir partículas finas com maior permeabilidade ou associar incorretamente cor e textura do solo.
Atribui à árvore a cor clara, que pertence ao solo da quadra, e liga textura áspera a um solo que não foi descrito dessa forma pelo texto.
Supõe que o solo úmido do canteiro tem partículas maiores e toque seco, pensando que a aparência escura e a umidade indicam o oposto do que o texto descreve.
O texto indica solo claro, soltinho e com água passando mais rápido, o que sugere grãos maiores e maior permeabilidade.
Raio-X da questão
textura e permeabilidade do solo
diagnostico
propriedades físicas do solo · permeabilidade do solo
Estude as propriedades físicas do solo, como textura, cor e permeabilidade.
Confundir partículas finas com maior permeabilidade ou associar incorretamente cor e textura do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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