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Ciências3º anoBNCC EF03CI09Média⏱ medio

Depois de uma chuva leve, três potes receberam pequenas porções de solo recolhidas em pontos diferentes da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CI09

Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de uma chuva leve, três potes receberam pequenas porções de solo recolhidas em pontos diferentes da área externa de uma escola: perto do jardim, ao lado do piso cimentado e sob uma árvore. A professora pediu que as crianças observassem a cor, o cheiro, a textura e o modo como a água atravessava cada amostra. Elas perceberam que um solo era mais escuro e tinha cheiro de terra úmida; outro tinha grãos mais soltos e deixava a água passar com mais rapidez; o terceiro era mais claro e formava um bloco quando apertado. Ao final, a turma anotou que as diferenças entre as amostras ajudam a entender por que alguns lugares ficam encharcados por mais tempo e outros secam mais depressa. Identifique a amostra de solo que, segundo o texto, deixa a água passar com mais rapidez.

  1. A) A amostra sob a árvore, por ser mais escura e úmida.
  2. B) A amostra do jardim, por ter grãos mais soltos.
  3. C) A amostra ao lado do piso cimentado, por ser mais clara e dura.
  4. D) A amostra que formava um bloco, por reter menos água.
  5. E) A amostra mais escura, por ter cheiro de terra úmida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique a característica que a questão pede. A pergunta quer a amostra que deixa a água passar com mais rapidez. O texto diz que uma amostra 'tinha grãos mais soltos e deixava a água passar com mais rapidez'. Essa é a informação-chave.
  2. Relacione a textura ao escoamento. Solos com grãos maiores e mais soltos deixam mais espaços vazios entre as partículas, por isso a água infiltra e escoa mais depressa. Solos mais compactos, que formam bloco, retêm mais água e a deixam passar devagar.
  3. Observe que o texto não diz explicitamente qual local (jardim, piso ou árvore) corresponde a cada amostra, pois as descrições aparecem em ordem diferente da lista de locais. A alternativa B associa a amostra de grãos soltos ao jardim, o que não é confirmado pelo texto. Mesmo assim, ela é a única que traz a característica correta (grãos mais soltos) como critério de escoamento rápido, por isso é a melhor resposta.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a amostra mais escura e úmida é a que tem cheiro de terra úmida, não a que deixa a água passar rápido. A alternativa C está errada, pois a amostra mais clara e formadora de bloco é justamente a menos permeável. A alternativa D está errada, pois a amostra que forma bloco não deixa a água passar com rapidez, e sim reteria mais água. A alternativa E está errada, pois a cor escura e o cheiro de terra úmida não indicam permeabilidade.
  5. Conclusão: a resposta correta é a B, com a ressalva de que a associação entre a amostra de grãos soltos e o jardim não está explicitada no enunciado.

💡 Dica: Leia atentamente as características de cada amostra para identificar a que permite maior passagem de água.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que solo escuro e úmido também deixa a água passar rapidamente, misturando umidade com permeabilidade. Na verdade, umidade indica que o solo já retém água.

Por que engana: Confundir a cor ou cheiro do solo com sua capacidade de permitir a passagem da água.

B Correta

Certa: o texto afirma que a amostra com grãos mais soltos deixa a água passar com mais rapidez, indicando maior permeabilidade.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que solo duro e claro deixa a água escoar mais depressa, talvez por associar superfície dura a escoamento, como no piso cimentado. Solos compactos, porém, dificultam a infiltração.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê mal a relação entre a amostra que forma bloco e a permeabilidade, supondo que ela reteria menos água. O texto associa o bloco a um solo mais compacto, que retém mais água.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa cor escura e cheiro de terra úmida à rapidez de escoamento da água. Esses atributos indicam matéria orgânica e umidade, não permeabilidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

propriedades do solo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

características do solo

📚 Reveja

Estude as características do solo e como elas influenciam a passagem da água.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a cor ou cheiro do solo com sua capacidade de permitir a passagem da água.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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