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Ciências3º anoBNCC EF03CI09Difícil⏱ medio

Depois de uma chuva forte, duas amostras de solo recolhidas nas proximidades da escola foram colocadas em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CI09

Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de uma chuva forte, duas amostras de solo recolhidas nas proximidades da escola foram colocadas em copos transparentes com a mesma quantidade de água. A amostra A era escura, com partículas bem finas, cheiro mais forte de terra úmida e formava um pequeno torrão quando apertada. A amostra B era mais clara, com grãos maiores, quase sem cheiro e deixou a água passar rapidamente para o fundo do copo. Ao observar o resultado, os estudantes anotaram que a água ficou mais tempo sobre a amostra A e desapareceu mais depressa na amostra B. Com essas observações, a turma comparou cor, textura, cheiro, tamanho das partículas e permeabilidade dos dois solos. Analise as observações do texto e identifique a comparação correta entre as amostras A e B.

  1. A) O solo A deixa a água passar mais rápido do que o solo B.
  2. B) O solo A tem partículas menores e menor permeabilidade que o solo B.
  3. C) O solo B forma torrão com mais facilidade do que o solo A.
  4. D) O solo A tem partículas maiores e maior permeabilidade que o solo B.
  5. E) O solo B tem cor mais escura e cheiro mais forte que o solo A.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o texto informa sobre cada amostra. A amostra A tem partículas bem finas, forma torrão e a água fica mais tempo sobre ela. A amostra B tem grãos maiores, é mais clara, quase não tem cheiro e deixa a água passar rapidamente.
  2. Relacione as observações com a permeabilidade. Permeabilidade é a facilidade com que a água atravessa o solo. Se a água fica mais tempo na superfície e desaparece mais devagar, o solo é menos permeável. Assim, a amostra A tem menor permeabilidade e a amostra B tem maior permeabilidade.
  3. Relacione o tamanho das partículas com a permeabilidade. Partículas menores deixam espaços porosos menores, o que dificulta a passagem da água. Por isso, o solo A, com partículas finas, é menos permeável, e o solo B, com grãos maiores, é mais permeável.
  4. Verifique a alternativa B: 'O solo A tem partículas menores e menor permeabilidade que o solo B'. Essa afirmação está de acordo com todas as conclusões dos passos anteriores, portanto é a correta. Ela coincide com o gabarito oficial.
  5. Verifique por que as outras estão erradas. A afirma o contrário do texto, pois o solo A deixa a água passar mais devagar. C inverte a formação de torrão, que é característica da amostra A. D inverte tamanho das partículas e permeabilidade do solo A. E inverte cor e cheiro, pois a amostra B é mais clara e tem pouco cheiro.

💡 Dica: Compare as características descritas para cada amostra e relacione com a permeabilidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu a relação entre permeabilidade e a água observada, achando que a água que fica mais tempo sobre o solo é a que passa mais rápido. Ele não associou a permanência da água à baixa permeabilidade.

Por que engana: Confundir a relação entre tamanho das partículas e permeabilidade, invertendo as características dos solos A e B.

B Correta

Correta. O texto descreve o solo A como fino, com água passando devagar, o que indica menor permeabilidade que a amostra B.

C Erradaerro: Atenção

O aluno trocou as amostras ao ler a característica de formar torrão, atribuindo à amostra B uma propriedade descrita para a amostra A. Essa troca indica leitura desatenta do enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que solos de partículas finas são mais permeáveis, ou seja, que partículas maiores reduzem a permeabilidade. Essa ideia contradiz o fato de que grãos maiores deixam mais espaços para a água passar.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu as descrições de cor e cheiro das amostras, atribuindo à amostra B a cor escura e o cheiro forte que pertencem à amostra A. Não observou que o texto descreve B como mais clara e quase sem cheiro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

propriedades do solo e permeabilidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

características físicas do solo · permeabilidade do solo

📚 Reveja

Estude as características físicas do solo e como elas influenciam a permeabilidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre tamanho das partículas e permeabilidade, invertendo as características dos solos A e B.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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