No início do século XVII, um administrador colonial escreveu ao rei dizendo que a extração de prata “mantinha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No início do século XVII, um administrador colonial escreveu ao rei dizendo que a extração de prata “mantinha a ordem, aumentava a riqueza da Coroa e ensinava os nativos a trabalhar”. Em outra peça, produzida por lideranças indígenas da mesma região, lê-se que muitos homens eram levados para longe de suas aldeias, que as famílias ficavam sem sustento e que o trabalho nas minas destruía a vida comunitária. Os dois textos tratam do mesmo espaço, mas partem de interesses muito diferentes. Enquanto um apresenta o sistema colonial como progresso e organização, o outro o descreve como violência e perda. A comparação entre essas vozes mostra que, no mundo americano colonial, a experiência histórica podia ser narrada de maneiras opostas conforme a posição social de quem escrevia. Analise a comparação entre os dois textos e identifique o aspecto das sociedades americanas coloniais que ela evidencia.
- A) Destaca a harmonia cultural entre colonizadores e indígenas nas regiões mineradoras.
- B) Destaca a visão dos colonizadores sobre o trabalho forçado como forma de riqueza e controle.
- C) Destaca a substituição da agricultura pelo comércio livre entre povos coloniais.
- D) Destaca a igualdade entre grupos sociais por meio da partilha dos ganhos da mineração.
- E) Destaca a autonomia das aldeias indígenas diante das decisões econômicas da Coroa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado compara dois textos sobre a mesma região e o mesmo sistema de extração de prata. Um, de um administrador colonial, fala em ordem, riqueza da Coroa e ensino do trabalho aos nativos. O outro, de lideranças indígenas, fala em homens levados das aldeias, famílias sem sustento e destruição da vida comunitária. O próprio texto afirma que as duas vozes partem de interesses diferentes e que a mesma experiência podia ser narrada de maneiras opostas conforme a posição social de quem escrevia.
- Resolvendo por conta própria, o aspecto evidenciado pela comparação é a diferença de perspectiva social diante do trabalho forçado. A visão do colonizador o apresenta como progresso, riqueza e controle, enquanto a visão indígena o denuncia como violência. Logo, a alternativa correta é a B, que trata exatamente da visão dos colonizadores sobre o trabalho forçado como forma de riqueza e controle. Essa escolha coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) está errada porque os textos mostram conflito, e não harmonia cultural. C) está errada porque o texto não trata de substituição da agricultura nem de comércio livre entre povos coloniais. D) está errada porque o texto não menciona igualdade nem partilha dos ganhos da mineração, pelo contrário, mostra desigualdade. E) está errada porque a segunda peça descreve a perda da autonomia comunitária diante do trabalho nas minas, não sua preservação.
- Observação crítica: a alternativa B é a melhor opção disponível, mas é parcial, pois mostra apenas uma das vozes. A questão pede o aspecto revelado pela comparação, que é a coexistência de narrativas opostas, condicionadas pela hierarquia social, sobre a mesma violência colonial. Mesmo assim, entre as cinco alternativas, somente a B aponta para a perspectiva dos colonizadores, que é o ponto central do primeiro texto e o contraste com o segundo.
💡 Dica: Compare as perspectivas dos colonizadores e indígenas sobre o trabalho nas minas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a palavra 'ensinava' do primeiro texto como sinal de convivência pacífica e de troca cultural entre colonizadores e indígenas.
Por que engana: Confundir a visão crítica indígena com uma visão de harmonia ou igualdade social.
Correta. O texto contrapõe a justificativa colonial e a crítica indígena, revelando exploração do trabalho e dominação nas sociedades coloniais americanas.
O aluno pode ter se confundido com a menção a atividades econômicas e supor que o texto trata de mudança de economia agrícola para comércio entre povos coloniais, o que não aparece nos textos.
O aluno pode ter imaginado que a mineração gerava prosperidade compartilhada entre todos os grupos, ignorando que os textos mostram desigualdade e exploração de homens, famílias e aldeias.
O aluno pode ter pensado que as aldeias mantinham autonomia econômica diante da Coroa, sem perceber que o segundo texto descreve justamente a desestruturação das aldeias pelo trabalho nas minas.
Raio-X da questão
perspectivas sociais no colonialismo
diagnostico
colonialismo e sociedade colonial · relações sociais históricas
estude as diferentes visões sobre o trabalho e a sociedade colonial
Confundir a visão crítica indígena com uma visão de harmonia ou igualdade social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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