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História7º anoBNCC EF07HI10Difícil⏱ medio

Em um arquivo antigo, dois registros chamam a atenção de um pesquisador. No primeiro, um líder indígena afirma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI10

Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um arquivo antigo, dois registros chamam a atenção de um pesquisador. No primeiro, um líder indígena afirma que homens de sua aldeia eram levados para longe de suas rocas, recebiam pouca comida e voltavam doentes. No segundo, um administrador colonial escreve que a mesma rotina de trabalho era necessária para manter a ordem, abrir caminhos e sustentar a posse da terra pela Coroa. Embora tratem do mesmo lugar, os textos apresentam sentidos opostos sobre o uso da mao de obra na America colonial. A leitura comparada desses documentos mostra que, naquele periodo, o trabalho forcado podia ser descrito de modos diferentes conforme o interesse de quem escrevia. Considere os documentos do texto-base e identifique a interpretação histórica que melhor explica a diferença entre eles.

  1. A) a troca igualitaria, vista como acordo por um grupo e como parceria pela autoridade colonial.
  2. B) a defesa da aldeia, vista como protecao por um grupo e como reforma pela autoridade colonial.
  3. C) a migracao voluntaria, vista como viagem por um grupo e como ajuda pela autoridade colonial.
  4. D) a imposicao do trabalho, vista como violencia por um grupo e como ordem pela autoridade colonial.
  5. E) a liberdade de trabalho, vista como escolha por um grupo e como acordo pela autoridade colonial.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leio os dois documentos com atenção. No primeiro, um líder indígena descreve homens levados para longe de suas roças, com pouca comida e voltando doentes, ou seja, sofrimento e violência. No segundo, um administrador colonial diz que a mesma rotina era necessária para manter a ordem, abrir caminhos e sustentar a posse da terra, ou seja, uma justificativa de utilidade pública. Passo 2: Percebo que o trabalho descrito é o mesmo nos dois textos, mas a avaliação muda conforme quem escreve. Essa é a ideia central da questão: a imposição do trabalho forçado era vista como violência por quem sofria e como ordem por quem a impunha. Passo 3: Portanto, a alternativa D é a que melhor explica a diferença, pois relaciona exatamente a imposição do trabalho à violência (visão indígena) e à ordem (visão colonial). Passo 4: Por que as outras estão erradas: A fala em troca igualitária, mas os textos não descrevem qualquer acordo justo entre as partes. B fala em defesa da aldeia, mas o texto indígena fala de homens retirados da aldeia, não de sua defesa. C fala em migração voluntária, mas o relato trata de homens levados à força e não de deslocamentos por escolha. E fala em liberdade de trabalho, mas os dois textos tratam justamente da ausência de liberdade. Passo 5: O gabarito oficial D está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Compare as perspectivas dos dois documentos sobre o trabalho forçado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter imaginado que o trabalho colonial era uma relação de troca entre iguais, ignorando a coerção presente nos relatos.

Por que engana: Confundir trabalho forçado com trabalho voluntário ou acordos igualitários.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a palavra aldeia e concluído que o conflito girava em torno de defender o território, sem perceber que o texto trata do deslocamento forçado dos homens.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a mobilidade de trabalhadores com migração voluntária, sem notar que os homens eram levados contra a vontade e sofriam com isso.

D Correta

Correta. Os dois registros descrevem a mesma pratica, mas com sentidos opostos, revelando interesses distintos na America colonial.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter assumido que liberdade de trabalho era o tema central, interpretando mal o contexto colonial e a expressão acordo como sinal de escolha livre.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interpretação histórica trabalho forçado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de fontes históricas · contexto da América colonial

📚 Reveja

estude trabalho forçado e perspectivas históricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir trabalho forçado com trabalho voluntário ou acordos igualitários.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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