GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências7º anoBNCC EF07CI12Média⏱ medio

Na janela de um posto de monitoramento instalado em duas áreas da mesma cidade, os registros mostraram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI12

Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na janela de um posto de monitoramento instalado em duas áreas da mesma cidade, os registros mostraram resultados diferentes no mesmo horário. No parque, o ar apresentou maior presença de oxigênio e baixos índices de fuligem. Já na avenida com tráfego intenso e ônibus antigos, houve aumento de fumaça, monóxido de carbono e partículas em suspensão. Técnicos explicaram que o ar não é uma substância única, mas uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, além de pequenas quantidades de outros componentes. Eles também alertaram que a queima de combustíveis e outros materiais pode alterar essa composição e prejudicar a qualidade do ar. Analise a situação descrita e identifique a conclusão que melhor explica a diferença entre os dois locais.

  1. A) Reconhecer que o ar é uma substância pura e que o trânsito apenas muda sua temperatura.
  2. B) Reconhecer que o ar é uma mistura e que a queima no trânsito altera sua composição.
  3. C) Reconhecer que a fumaça aumenta a umidade e por isso substitui o nitrogênio.
  4. D) Reconhecer que as partículas em suspensão não interferem na composição do ar.
  5. E) Reconhecer que o oxigênio desaparece do ar e passa a ser o único gás da avenida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Os dois pontos da cidade apresentam resultados diferentes no mesmo horário: no parque há mais oxigênio e pouca fuligem, enquanto na avenida com trânsito intenso e ônibus antigos há mais fumaça, monóxido de carbono e partículas.
  2. Identifique a informação conceitual do texto. Os técnicos afirmam que o ar é uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, com pequenas quantidades de outros componentes, e que a queima de combustíveis pode alterar essa composição.
  3. Relacione os fatos. Se o ar é uma mistura, sua composição pode variar de lugar para lugar. A queima de combustíveis na avenida adiciona fumaça, monóxido de carbono e partículas à mistura, o que explica a diferença observada entre os dois locais. Logo, a conclusão correta é a alternativa B.
  4. Analise as alternativas erradas. A: está errada porque o ar não é substância pura, pois é formado por vários gases, e o trânsito altera a composição, não apenas a temperatura. C: está errada porque fumaça não substitui o nitrogênio e a umidade não é o fator descrito no texto. D: está errada porque as partículas em suspensão fazem parte da poluição e alteram a composição do ar, como o texto mostra. E: está errada porque o oxigênio não desaparece da avenida; o texto indica que os gases continuam presentes, apenas em proporções alteradas.
  5. Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois reúne o conceito de mistura com o efeito da queima de combustíveis sobre a composição do ar.

💡 Dica: Analise as diferenças na composição do ar entre os locais e relacione com a queima de combustíveis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que o ar é uma substância pura, como a água, e que o trânsito afeta apenas a temperatura, sem perceber a mudança na composição.

Por que engana: Confundir ar como substância pura ou não relacionar a queima de combustíveis com alteração da composição do ar.

B Correta

O texto mostra gases e fuligem diferentes no parque e na avenida, indicando mistura de gases e alteração por poluição da queima de combustíveis.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a fumaça a um aumento de umidade e imaginado que ela substitui o nitrogênio, ignorando que o texto fala em adição de poluentes à mistura.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que partículas em suspensão são inofensivas ou não alteram o ar, por não serem gases, ignorando que o texto diz que a queima altera a composição.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado mal a comparação entre os locais e concluído que o oxigênio desaparece da avenida, quando o texto apenas indica menor presença relativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Composição do ar e poluição

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Composição do ar atmosférico · Efeitos da poluição do ar

📚 Reveja

Estude a composição do ar e os efeitos da poluição atmosférica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ar como substância pura ou não relacionar a queima de combustíveis com alteração da composição do ar.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Composição do ar

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.