No fim da tarde, moradores de um bairro perceberam cheiro forte e ardor nos olhos depois que a fumaça de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, moradores de um bairro perceberam cheiro forte e ardor nos olhos depois que a fumaça de uma queimada chegou com o vento. Um grupo da unidade de saúde observou, em um aparelho de medição, aumento de partículas suspensas no ar e queda na qualidade do ar. A agente explicou que o ar não é uma substância pura: ele é formado por uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, além de pequenas quantidades de outros gases. Quando há fumaça, poeira ou gases liberados por atividades humanas, essa composição pode ser alterada e o ar fica menos adequado para a respiração. Analise a situação descrita e identifique a explicação que melhor relaciona a composição do ar com a mudança observada no bairro.
- A) Reconhece que o ar é uma mistura fixa e que nenhum fenômeno natural ou humano pode alterar seus componentes.
- B) Reconhece que o ar é uma substância pura e que a fumaça apenas muda sua temperatura sem alterar sua composição.
- C) Reconhece que o ar é uma mistura de gases e que a fumaça acrescenta partículas e gases poluentes a essa mistura.
- D) Reconhece que o ar é formado só por oxigênio e que a fumaça substitui esse gás no ambiente.
- E) Reconhece que o ar é uma mistura sem gases e que a fumaça aumenta apenas a umidade do local.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que o ar é uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, com pequenas quantidades de outros gases, e que fumaça, poeira ou gases de atividades humanas alteram essa composição.
- Ao resolver por conta própria, a relação entre composição e fenômeno observado é: a queimada libera fumaça e partículas que se somam à mistura do ar, deixando-o menos adequado para respirar, o que explica o ardor nos olhos e o cheiro forte.
- A alternativa C traz exatamente essa ideia: o ar é uma mistura de gases e a fumaça acrescenta partículas e gases poluentes a ela. Essa é a alternativa correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que a composição do ar pode ser alterada por fenômenos naturais ou humanos.
- A alternativa B está errada, pois o ar é uma mistura, não uma substância pura, e a fumaça altera a composição, não apenas a temperatura.
- A alternativa D está errada, pois o ar não é formado só por oxigênio, e a fumaça não substitui esse gás, mas se soma aos componentes do ar.
- A alternativa E está errada, pois o ar é uma mistura de gases e não é isento deles, e a fumaça não se resume a aumentar a umidade.
💡 Dica: Relacione a composição do ar com a presença de poluentes na fumaça.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a mistura do ar é fixa e imutável, ignorando que o próprio enunciado diz que atividades humanas e fumaça alteram sua composição.
Por que engana: Confundir ar como substância pura ou não reconhecer que a fumaça altera a composição do ar.
O aluno confunde ar com substância pura e acha que a fumaça só altera a temperatura do ambiente, sem mudar os componentes do ar.
Correta. O texto mostra ar como mistura de gases e indica que a queimada altera sua composição ao adicionar fumaça e poluentes.
O aluno acredita que o ar é formado apenas por oxigênio, talvez por associar ar à respiração, e imagina que a fumaça substitui esse gás em vez de se misturar aos componentes.
O aluno imagina que o ar não contém gases e que a fumaça atua apenas aumentando a umidade, ideia de senso comum que não corresponde à composição descrita no texto.
Raio-X da questão
composição do ar e poluição
diagnostico
misturas e substâncias · propriedades dos gases
estude a composição do ar e os efeitos da poluição atmosférica
Confundir ar como substância pura ou não reconhecer que a fumaça altera a composição do ar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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