Na roda de conversa do 7º ano, o tema foi o uso do celular no intervalo. Alguns estudantes disseram que o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de conversa do 7º ano, o tema foi o uso do celular no intervalo. Alguns estudantes disseram que o aparelho ajuda a ouvir música e a falar com a família. Outros lembraram que ele também pode afastar colegas e virar motivo de distração. Depois que Gabriel afirmou: “Se liberar o celular, ninguém mais conversa no recreio”, a professora pediu que o grupo respondesse sem interromper o colega e com uma justificativa clara. O silêncio durou poucos segundos, até que os alunos começaram a pensar em formas de discordar sem transformar a conversa em briga. A proposta era mostrar que uma opinião pode ser contestada com respeito, apresentando outra solução para o mesmo problema. Considere a fala de Gabriel e identifique a resposta que apresenta um contra-argumento coerente, respeitando o turno de fala.
- A) Talvez seja melhor mudar de assunto, porque esse tema é difícil para a turma.
- B) Entendo sua preocupação, mas o celular pode ser usado com limite de tempo e em local combinado.
- C) Discordo de você, porque todo mundo sabe que o celular é mais importante que conversar.
- D) Você está errado, pois quem gosta de celular não sabe conviver com os colegas.
- E) Concordo com você, então o melhor é proibir qualquer aparelho no intervalo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a fala de Gabriel: ele afirma que, se o celular for liberado, ninguém mais conversará no recreio. É uma opinião que pode ser contestada.
- Verifique o que se pede: uma resposta que conteste a fala com respeito, apresente outra solução para o mesmo problema e respeite o turno de fala, sem ataques pessoais nem mudança de assunto.
- Analise a alternativa B: ela reconhece a preocupação de Gabriel ("Entendo sua preocupação"), que é um gesto de respeito, e propõe uma solução concreta para o mesmo problema, o uso do celular com limite de tempo e em local combinado. Logo, é um contra-argumento coerente.
- Por que as outras estão erradas. A: foge do tema e não contesta a fala de Gabriel. C: discorda, mas com um argumento sem base no texto e de forma pouco respeitosa. D: ofende o colega, o que contraria a proposta de discordar sem briga. E: concorda com a fala, portanto não é um contra-argumento.
- Conclusão: a resposta correta é a B, pois une discordância respeitosa, reconhecimento da opinião do colega e uma proposta alternativa para o problema discutido.
💡 Dica: Identifique o contra-argumento que respeita o turno de fala e apresenta justificativa clara.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, diante de um tema difícil, é melhor fugir da discussão, em vez de responder ao argumento apresentado.
Apresenta discordância com respeito e oferece solução alternativa, como pede a situação de debate.
O aluno entende que discordar basta, mesmo com uma afirmação genérica e sem justificativa, e que se pode desqualificar a opinião alheia comparando-a com a 'importância' do celular.
Por que engana: Escolher respostas que discordam de forma agressiva ou sem justificativa clara, ignorando o respeito no debate.
O aluno confunde contra-argumentar com atacar a pessoa, acreditando que rotular o colega como errado e generalizar sobre quem usa celular seja uma resposta válida.
O aluno lê a fala de Gabriel como um convite à concordância total e acredita que concordar e propor a proibição total seja uma resposta de contestação.
Raio-X da questão
argumentacao respeitosa e contra-argumento
avaliacao
compreensao de texto oral e escrito · argumentacao basica
estude como construir contra-argumentos respeitosos e justificar opinioes
Escolher respostas que discordam de forma agressiva ou sem justificativa clara, ignorando o respeito no debate.
pensamento_critico
cotidiano
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