Durante a reunião do grêmio, os estudantes discutiam se o uso de fones de ouvido deveria ser liberado no…

Questão

Durante a reunião do grêmio, os estudantes discutiam se o uso de fones de ouvido deveria ser liberado no recreio e no estudo orientado. Lara disse que o aparelho ajuda a pessoa a se concentrar e a evitar barulho. Pedro respondeu que, quando o volume fica alto, alguns colegas não ouvem o chamado dos professores nem percebem o que acontece ao redor. Depois de ouvir os dois, Ana pediu a palavra e afirmou que a turma precisava pensar em regras claras, porque a liberdade de usar o fone existe, mas não pode atrapalhar a convivência nem a segurança. Em seguida, ela sugeriu que o grupo registrasse horários e locais em que o uso fosse permitido e proibido, para evitar conflitos. Considere a fala de Ana e identifique a intervenção que melhor apresenta um argumento, um contra-argumento e uma proposta sem interromper o debate.

1. A) Apresenta a vantagem do fone, reconhece o risco apontado e propõe regras para os dois lados.
2. B) Apresenta uma ordem para encerrar o assunto e evita explicar qualquer posição.
3. C) Apresenta apenas o risco do fone e desconsidera a ideia de liberdade citada por Lara.
4. D) Apresenta uma opinião solta e muda de tema sem retomar o que os colegas disseram.
5. E) Apresenta apenas a vantagem do fone e ignora a preocupação feita por Pedro.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique as três partes pedidas na questão. Argumento: Ana afirma que a liberdade de usar o fone existe, mas não pode atrapalhar a convivência nem a segurança. Contra-argumento: ela reconhece o risco apontado por Pedro, de colegas não ouvirem os chamados dos professores nem perceberem o que acontece ao redor. Proposta: sugere que o grupo registre horários e locais em que o uso é permitido e em que é proibido. Passo 2: Verifique a alternativa A. Ela reúne os três elementos: reconhece o valor do uso do fone (ao afirmar que a liberdade existe), reconhece o risco apontado por Pedro e propõe regras que valem para os dois lados, permitindo ou proibindo conforme horário e local. Passo 3: Por que as outras estão erradas. B: encerra o assunto e não explica posição, o que vai contra o pedido de Ana por regras claras. C: ignora a liberdade citada e não traz nenhuma proposta. D: muda de tema e não retoma o que os colegas disseram. E: ignora a preocupação de Pedro, contrariando o contra-argumento que Ana apresenta. Passo 4: Observação. A fala de Ana não menciona explicitamente a concentração citada por Lara, então a vantagem aparece na alternativa A apenas como reconhecimento do direito de usar o fone, e não como vantagem detalhada. Mesmo assim, A é a alternativa que melhor cumpre as três exigências da questão. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique os argumentos, contra-argumentos e propostas na fala de Ana.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Na roda de conversa da turma, a professora propôs discutir se o sinal do recreio poderia tocar uma música diferente a…
• Durante uma assembleia do grêmio estudantil, Ana defende uma regra para manter os celulares guardados durante as…
• No fim da assembleia do grêmio, a turma discutiu uma proposta que dividiu opiniões: permitir que os estudantes gravem…
• “Devemos liberar música em volume alto nos corredores?”, perguntou a coordenadora durante reunião do grêmio estudantil…
• — Júlia: Eu acho que permitir o uso de celulares nas aulas ajuda na pesquisa e torna o aprendizado mais dinâmico…
• No encontro do grêmio, o tema era a adoção de um intervalo silencioso duas vezes por semana. Júlia defendeu a proposta…

Todas as questões de Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social