Durante uma roda de conversa, a turma discutia se o uso do celular na escola deveria ser liberado em todos os…

Questão

Durante uma roda de conversa, a turma discutia se o uso do celular na escola deveria ser liberado em todos os momentos. Lara afirmou que o aparelho ajuda a pesquisar rápido e a organizar tarefas. Já Pedro disse que ele distrai, atrapalha a atenção e gera brigas em alguns intervalos. A professora então pediu que o grupo pensasse além do “sim” ou “não” e levantasse perguntas que ajudassem a entender melhor o problema, antes de tomar qualquer posição. Considere a situação apresentada e identifique a pergunta que melhor ajuda a decompor o tema para a discussão da turma.

1. A) Perguntar em quais situações o celular pode ajudar e em quais pode atrapalhar.
2. B) Perguntar se o celular é bom ou ruim para todos os alunos.
3. C) Perguntar por que a professora pediu silêncio no início da conversa.
4. D) Perguntar quem da turma gosta mais de celular durante a aula.
5. E) Perguntar qual marca de celular os alunos preferem usar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede que o grupo vá além do sim ou não e levante perguntas que decomponham o tema antes de tomar posição.
2. Lara destaca vantagens do celular (pesquisa rápida, organização de tarefas) e Pedro destaca desvantagens (distração, falta de atenção, brigas). Ou seja, o debate já mostra que o uso pode ser útil em alguns contextos e prejudicial em outros.
3. A alternativa A pergunta em quais situações o celular ajuda e em quais atrapalha. Essa pergunta divide o problema em casos concretos, permitindo analisar cada situação separadamente, como sala de aula, pesquisa e intervalos, e é exatamente o tipo de questionamento que evita a discussão binária.
4. A alternativa B é errada porque pergunta de forma absoluta e fechada, mantendo o pensamento do tipo sim ou não e ainda generalizando para todos os alunos.
5. A alternativa C é errada porque o silêncio no início da conversa não se relaciona com o tema do uso do celular.
6. A alternativa D é errada porque pergunta sobre preferências pessoais de quem gosta mais do aparelho, o que não ajuda a analisar o problema da escola.
7. A alternativa E é errada porque a marca do celular é um detalhe irrelevante para a discussão sobre o uso do aparelho na escola.
8. Conclusão: a alternativa A é a única que decompõe o tema em situações e critérios, sendo a pergunta que melhor cumpre o pedido da professora.

💡 Dica: Analise as vantagens e desvantagens do uso do celular para formular a pergunta correta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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