No rascunho de uma notícia para o mural da escola, um estudante escreveu: "A biblioteca recebeu novas mesas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No rascunho de uma notícia para o mural da escola, um estudante escreveu: "A biblioteca recebeu novas mesas e ganhou livros de aventura. Eu achei isso muito legal, porque agora todo mundo vai querer passar mais tempo lá. A direção disse que a mudança ajuda os alunos a ler melhor e a estudar com mais calma. Fiquei impressionado com o jeito como a sala ficou bonita, com cartazes coloridos e plantas nas janelas. Foi uma transformação incrível!" Depois de ler o texto, a professora pediu que ele o revisasse para deixá-lo mais adequado ao gênero notícia, que deve informar os fatos de modo claro e impessoal. Analise o texto-base e identifique a alteração que melhor o adequa ao gênero notícia.
- A) Substituir os fatos por uma descrição detalhada do ambiente para valorizar a beleza do lugar.
- B) Trocar os juízos pessoais por dados e falas objetivas sobre a mudança na biblioteca.
- C) Manter as opiniões do aluno para destacar sua surpresa e envolver o leitor.
- D) Escrever o texto em primeira pessoa para mostrar que o aluno presenciou a mudança.
- E) Acrescentar exclamações e adjetivos para tornar a notícia mais emocionante.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O gênero notícia informa fatos de forma clara e impessoal, então o texto do estudante mistura fatos com opiniões e impressões pessoais. Passo 2: Identifique os juízos de valor no rascunho: 'Eu achei isso muito legal', 'Fiquei impressionado', 'Foi uma transformação incrível!' e 'todo mundo vai querer passar mais tempo lá' são avaliações subjetivas, não informações verificáveis. Passo 3: O texto também traz dados e falas concretas, como a chegada de novas mesas e de livros de aventura e a declaração da direção sobre a mudança, que são justamente o tipo de informação que a notícia precisa conter. Passo 4: A alteração que melhor adequa o texto é a B, porque troca os juízos pessoais por dados e falas objetivas sobre a mudança, mantendo os fatos e tornando a linguagem impessoal. Passo 5: A alternativa A está errada, pois descrever detalhadamente o ambiente para valorizar a beleza vai contra o foco factual da notícia. A alternativa C está errada, pois manter as opiniões do aluno contraria a impessoalidade exigida pelo gênero. A alternativa D está errada, pois a primeira pessoa reforça a subjetividade e a presença do narrador, em vez de informar com distanciamento. A alternativa E está errada, pois exclamações e adjetivos emocionais são recursos de textos opinativos e publicitários, não de notícias.
💡 Dica: Identifique a diferença entre linguagem pessoal e impessoal no texto.
Alternativa por alternativa
Acredita que a notícia deve enfatizar a descrição sensorial e a beleza do espaço, tratando o ambiente como o centro do texto. Assim, troca o fato jornalístico por uma descrição literária.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com informação objetiva, mantendo juízos subjetivos no texto.
A revisão indicada elimina marcas de opinião e valoriza informações do fato, como pede a notícia.
Entende que, por ser um texto escrito por um aluno para o mural, é positivo mostrar a surpresa e a emoção pessoal para aproximar o leitor. Não percebe que o gênero exige distanciamento.
Acredita que a primeira pessoa dá credibilidade à notícia por mostrar que o autor testemunhou o fato. Não percebe que a notícia costuma usar a terceira pessoa para manter a impessoalidade.
Supõe que tornar o texto mais emocionante, com exclamações e adjetivos, o deixa mais atraente e, portanto, mais adequado ao público. Confunde o efeito de envolver o leitor com a objetividade exigida pela notícia.
Raio-X da questão
Adequação ao gênero notícia
diagnostico
Gêneros textuais básicos · Linguagem formal e informal
Estude características do gênero notícia e linguagem impessoal.
Confundir opinião pessoal com informação objetiva, mantendo juízos subjetivos no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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