Em um centro cultural, serão montados pacotes com 18 cartões de acesso em cada caixa. Para conferir o total…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um centro cultural, serão montados pacotes com 18 cartões de acesso em cada caixa. Para conferir o total, duas equipes usaram estratégias diferentes. A primeira fez 18 x 25 como 18 x 20 + 18 x 5. A segunda armou a conta em colunas e chegou ao mesmo valor. Depois da conferência, o responsável anotou que todos os cartões seriam distribuídos sem sobra. O registro foi feito para evitar erro na separação das caixas e na entrega ao público. Considere as estratégias descritas no texto-base e identifique o total de cartões de acesso que serão distribuídos.
- A) 430 cartões
- B) 450 cartões
- C) 400 cartões
- D) 470 cartões
- E) 500 cartões
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o total de cartões, que é o produto de 18 cartões por caixa pelo número de caixas, 25. Passo 2: Resolvi pela estratégia da primeira equipe, decompondo 25 em 20 + 5. Passo 3: 18 x 20 = 360. Passo 4: 18 x 5 = 90. Passo 5: 360 + 90 = 450. Passo 6: Conferindo pela conta em colunas, 18 x 5 = 90 (escreve-se 0 e vai 9), depois 18 x 2 = 36, mais 9 = 45 dezenas, resultando em 450. As duas estratégias chegam ao mesmo valor, como o texto afirma. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a resposta B (450 cartões) está correta, então não há divergência. Por que as outras estão erradas: A) 430 resulta de um erro de soma ou de cálculo parcial; C) 400 vem de arredondar 18 para 20 e multiplicar 20 x 20, o que não é o total exato; D) 470 surge de erro na soma parcial, como 360 + 110; E) 500 vem de arredondar para números redondos (20 x 25), o que também não corresponde à multiplicação exata.
💡 Dica: Use a distributiva para calcular 18 x 25 e confira o resultado.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente errou em alguma das parcelas ou na soma final, chegando a 430 em vez de 450. Por exemplo, pode ter calculado 18 x 5 como 70 em vez de 90.
Por que engana: O aluno pode errar ao não aplicar corretamente a distributiva ou somar os produtos de forma incorreta.
18 x 25 = 18 x 20 + 18 x 5 = 360 + 90 = 450. As duas estratégias levam ao mesmo resultado.
O aluno provavelmente aproximou 18 para 20 e multiplicou 20 x 20, usando uma estimativa no lugar do cálculo exato pedido pela questão.
O aluno provavelmente errou na soma das parcelas parciais, por exemplo calculando 360 + 110 em vez de 360 + 90, ou errou na multiplicação 18 x 5.
O aluno provavelmente arredondou os números para valores redondos, como 20 x 25 = 500, em vez de efetuar a multiplicação com os números do enunciado.
Raio-X da questão
multiplicacao distributiva
avaliacao
multiplicacao de numeros naturais · propriedade distributiva da multiplicacao
Estude a propriedade distributiva da multiplicação sobre a adição.
O aluno pode errar ao não aplicar corretamente a distributiva ou somar os produtos de forma incorreta.
tomada_decisao
cotidiano
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