Entre mapas antigos e bilhetes escondidos, Lia descobre que a biblioteca do avô guarda mais do que livros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre mapas antigos e bilhetes escondidos, Lia descobre que a biblioteca do avô guarda mais do que livros empoeirados. No centro da história, ela encontra um caderno com pistas sobre uma cidade desaparecida e percebe que cada página a aproxima de uma escolha difícil: revelar o segredo da família ou seguir sozinha em busca da verdade. Com linguagem envolvente, a obra mistura aventura, mistério e emoção, prometendo prender o leitor até o fim. "Uma leitura que não dá vontade de parar", afirma uma jovem leitora. "Surpreendente do começo ao fim", destaca outro comentário. O enredo, porém, não revela como a busca termina. Analise o texto-base e identifique a observação crítica que melhor avalia a forma como ele tenta convencer o leitor a conhecer a obra.
- A) Explica passo a passo a ordem dos acontecimentos, revelando toda a solução do conflito.
- B) Informa apenas os fatos principais da trama, sem selecionar elementos para seduzir o leitor.
- C) Defende uma opinião contra a obra, mostrando que o livro tem falhas e limites.
- D) Apresenta o enredo com neutralidade, sem opiniões ou recursos para despertar interesse.
- E) Destaca o mistério e a promessa de suspense, mas evita revelar o desfecho da história.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base é um texto de divulgação de um livro. Seu objetivo é convencer o leitor a conhecer a obra, por isso a pergunta pede que se avalie a estratégia de persuasão usada. Passo 2: Ao analisar o texto, percebe-se que ele apresenta a premissa (Lia, a biblioteca, o caderno, a cidade desaparecida e a escolha difícil), usa adjetivos e expressões de impacto como 'linguagem envolvente' e 'prender o leitor até o fim' e cita comentários positivos de leitores. Passo 3: Ao mesmo tempo, o texto declara que 'o enredo, porém, não revela como a busca termina', ou seja, deixa o desfecho em aberto para despertar a curiosidade. Passo 4: Portanto, a observação crítica que melhor avalia essa estratégia é a da alternativa E, que reconhece o destaque ao mistério e à promessa de suspense e a preservação do desfecho. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o texto não revela a solução do conflito, pelo contrário, afirma que o desfecho não é revelado. Passo 6: A alternativa B está errada, pois o texto seleciona elementos claramente voltados a seduzir o leitor, como as expressões de impacto e os depoimentos. Passo 7: A alternativa C está errada, pois o texto não defende nenhuma opinião contrária à obra nem aponta falhas ou limites. Passo 8: A alternativa D está errada, pois o texto é cheio de recursos de persuasão e opiniões favoráveis, portanto não é neutro. Gabarito oficial confirmado: E.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a opinião que valoriza o mistério e suspense.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que resumir a trama de forma completa seria a melhor forma de convencer, confundindo sinopse com spoiler. Ele não percebeu que o texto afirma expressamente que o desfecho não é revelado.
O aluno pode ter considerado que o texto apenas informa a trama, ignorando as expressões de impacto e os depoimentos de leitores que existem para seduzir o público.
Por que engana: Confundir descrição neutra com opinião ou revelar o desfecho da história ao responder.
O aluno pode ter confundido análise crítica com oposição à obra, supondo que avaliar uma estratégia exige apontar defeitos do livro. O texto, no entanto, só faz elogios e não traz nenhuma falha.
O aluno pode ter associado texto informativo a neutralidade, sem perceber que a presença de adjetivos elogiosos, de comentários de leitores e de frases de suspense são recursos de persuasão.
Correta. O texto cria interesse com pistas, conflito e elogios, mas preserva o final, estratégia típica de apresentação persuasiva da obra.
Raio-X da questão
análise crítica de texto
avaliacao
interpretação de texto · identificação de opinião
como identificar opinião e recursos persuasivos em textos
Confundir descrição neutra com opinião ou revelar o desfecho da história ao responder.
pensamento_critico
literario
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