Quando Lia entrou na biblioteca da escola, encontrou um pequeno livro sobre a mesa de troca. Na quarta capa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando Lia entrou na biblioteca da escola, encontrou um pequeno livro sobre a mesa de troca. Na quarta capa, lia-se: "Uma aventura inesquecível, cheia de mistérios, risadas e personagens tão reais que parecem sair da página. Quem começa a leitura não consegue parar." Ao lado do texto, havia ainda a indicação de que a obra tinha 96 páginas e era "ideal para quem quer emoções do início ao fim". Depois de ler a apresentação, a aluna comentou: "O texto parece querer convencer o leitor a comprar ou pegar o livro, usando elogios e muita promessa de emoção". Em seguida, outra colega respondeu: "Então, esse texto não conta toda a história, mas destaca aspectos positivos para atrair interesse". Considere o texto-base e identifique a análise que melhor expressa uma leitura crítica da quarta capa apresentada.
- A) Reconhece que o texto usa elogios para atrair o leitor e divulgar o livro.
- B) Reconhece que o texto apresenta todos os fatos da narrativa sem escolher detalhes.
- C) Reconhece que o texto tem linguagem científica e objetiva sobre a obra.
- D) Reconhece que o texto traz opinião neutra e sem intenção de convencer.
- E) Reconhece que o texto explica o final do livro para esclarecer a leitura.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A quarta capa usa expressões como "uma aventura inesquecível", "personagens tão reais" e "quem começa a leitura não consegue parar", que são elogios e promessas de emoção.
- Observe a finalidade do texto. Ele não resume a narrativa nem revela o final; seu objetivo é despertar o interesse de quem vê o livro, ou seja, divulgá-lo e convencer o leitor a lê-lo.
- Compare com as alternativas. A alternativa A reconhece exatamente essa estratégia: o uso de elogios para atrair o leitor e divulgar a obra, o que corresponde à leitura crítica apresentada pelas colegas no texto.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o texto não apresenta todos os fatos da narrativa, ao contrário, destaca aspectos positivos. C está errada porque o texto não tem linguagem científica nem objetiva, pois é cheio de adjetivos e exageros. D está errada porque o texto não é neutro, já que tenta convencer o leitor. E está errada porque o texto não explica o final do livro, o que inclusive é mencionado pela colega como ausência de parte da história.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e identifique a intenção persuasiva da quarta capa.
Alternativa por alternativa
Correta. A análise percebe a intenção persuasiva da quarta capa, que destaca qualidades para chamar a atenção do leitor.
O aluno entende que a quarta capa é um resumo completo, que relata todos os acontecimentos sem seleção. Não percebe que o texto escolhe apenas aspectos positivos.
Por que engana: Confundir texto persuasivo com texto informativo ou narrativo, levando a escolhas erradas.
O aluno confunde a apresentação de uma obra com um texto técnico ou informativo, por conta da menção ao número de páginas. Não percebe a linguagem carregada de elogios e exageros.
O aluno acredita que, por ser uma apresentação, o texto é imparcial e não tem intenção de vender. Ignora que os elogios e promessas de emoção servem para convencer o leitor.
O aluno supõe que a quarta capa revela o desfecho para ajudar na compreensão. Não nota que o texto não resume o final, apenas faz promessas gerais.
Raio-X da questão
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diagnostico
interpretacao de textos · analise de intencoes textuais
estude textos persuasivos e suas caracteristicas
Confundir texto persuasivo com texto informativo ou narrativo, levando a escolhas erradas.
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cotidiano
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