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Matemática5º anoBNCC EF05MA21Fácil⏱ medio

Ao guardar peças de montagem em uma caixa retangular, uma criança percebeu que o fundo comportava 5 cubinhos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA21

Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao guardar peças de montagem em uma caixa retangular, uma criança percebeu que o fundo comportava 5 cubinhos de comprimento por 3 cubinhos de largura. Depois, ela empilhou 4 camadas iguais, sempre com cubinhos do mesmo tamanho, sem deixar espaços vazios. O responsável pela atividade explicou que, nesse tipo de situação, o volume pode ser contado pelo número total de cubinhos que preenchem o sólido. Assim, a caixa ficou completamente cheia com cubinhos iguais, formando um bloco regular para a exposição dos trabalhos. Considere o texto-base e determine quantos cubinhos são necessários para preencher completamente a caixa descrita.

  1. A) 12 cubinhos
  2. B) 20 cubinhos
  3. C) 60 cubinhos
  4. D) 80 cubinhos
  5. E) 15 cubinhos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. O fundo da caixa tem 5 cubinhos de comprimento por 3 cubinhos de largura, e a caixa é preenchida com 4 camadas iguais, sem espaços vazios.
  2. Calcule quantos cubinhos cabem em uma camada. Basta multiplicar comprimento por largura: 5 vezes 3 é igual a 15 cubinhos por camada.
  3. Calcule o total de cubinhos do bloco. Como são 4 camadas iguais, multiplique 15 por 4, o que dá 60 cubinhos.
  4. Conclusão. O número total de cubinhos necessários para preencher completamente a caixa é 60, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A (12) resulta de somar comprimento, largura e camadas de forma incorreta ou de uma multiplicação equivocada. A alternativa B (20) corresponde a somar 5 mais 3 mais 4 de modo incorreto ou a uma multiplicação parcial. A alternativa D (80) provém de um erro de multiplicação, como 20 vezes 4. A alternativa E (15) indica apenas a quantidade de cubinhos de uma única camada, esquecendo as 4 camadas.

💡 Dica: Multiplique comprimento, largura e altura para encontrar o volume.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente multiplicou 3 por 4 ignorando o comprimento, ou somou dimensões em vez de multiplicar, chegando a 12 cubinhos.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente somou as dimensões (5 mais 3 mais 4 resulta em 12, ou outra combinação) ou fez uma multiplicação parcial, como 5 vezes 4, chegando a 20.

C Correta

A base tem 5 x 3 = 15 cubinhos por camada, e 4 camadas completam 15 x 4 = 60 cubinhos.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente errou o cálculo da camada, obtendo 20 em vez de 15 (por exemplo, 5 vezes 4), e depois multiplicou por 4, chegando a 80.

Por que engana: O aluno pode confundir área da base com volume, calculando apenas comprimento vezes largura.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou corretamente a área do fundo, 15 cubinhos, mas esqueceu de multiplicar pelo número de camadas, interpretando mal que o volume exige considerar a altura do empilhamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

volume de prismas retangulares

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao de numeros inteiros · conceito de area

📚 Reveja

estude como calcular volume multiplicando dimensões

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir área da base com volume, calculando apenas comprimento vezes largura.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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