No intervalo, dois alunos comentam o uso de um aplicativo de vídeos curtos para organizar a apresentação do…

Questão

No intervalo, dois alunos comentam o uso de um aplicativo de vídeos curtos para organizar a apresentação do grêmio estudantil. Rafa diz que, depois de assistir a poucos vídeos sobre o tema, o aplicativo passou a mostrar quase sempre conteúdos parecidos, muitos com opiniões fortes e frases de impacto. Já Lina percebeu o mesmo comportamento e resolveu comparar essas sugestões com textos do jornal da escola, além de limitar as notificações para não perder o foco nos estudos. Depois de alguns dias, os dois notaram diferenças na forma de usar o celular: Rafa passou mais tempo apenas rolando a tela, enquanto Lina selecionava melhor o que via e discutia o assunto com mais argumentos. A coordenação destacou que plataformas digitais podem ampliar o acesso à informação, mas também influenciar hábitos, preferências e a maneira de participar da vida coletiva. Considere o texto-base e identifique a atitude que melhor expressa o uso crítico das TDIC na formação do estudante.

1. A) Usar o aplicativo apenas para seguir tendencias e decidir rapidamente.
2. B) Aceitar os conteúdos sugeridos e manter as notificações sempre ativas.
3. C) Comparar os conteúdos sugeridos com outras fontes e ajustar as notificações.
4. D) Assistir aos vídeos com maior frequencia e evitar consultar outras fontes.
5. E) Compartilhar os vídeos mais vistos e repetir as opinioes mais fortes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto-base contrasta dois comportamentos. Rafa apenas rola a tela e consome conteúdos parecidos, sem filtrar. Lina compara as sugestões do aplicativo com textos do jornal da escola, limita notificações e discute o assunto com argumentos.
2. O uso crítico das TDIC (tecnologias digitais de informação e comunicação) exige avaliar a informação, confrontá-la com outras fontes e controlar a influência do dispositivo sobre a atenção e os hábitos. Isso aparece no comportamento de Lina.
3. A alternativa C expressa exatamente essa atitude: comparar os conteúdos sugeridos com outras fontes (o jornal da escola) e ajustar as notificações (controlar a interferência nos estudos). Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
4. A alternativa A está errada, pois seguir tendências e decidir rapidamente é justamente o uso passivo que o texto critica. A alternativa B está errada, pois aceitar conteúdos sem questionar e manter notificações ativas repete o padrão de Rafa. A alternativa D está errada, pois consumir mais vídeos e evitar outras fontes amplia a bolha de conteúdos. A alternativa E está errada, pois propagar opiniões fortes sem verificação não representa participação crítica na vida coletiva.

💡 Dica: Analise as atitudes dos alunos para identificar o uso crítico das tecnologias.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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