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Matemática7º anoBNCC EF07MA15Média⏱ medio

No corredor de uma estação de bicicletas compartilhadas, uma faixa iluminada foi montada com pequenas placas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA15

Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No corredor de uma estação de bicicletas compartilhadas, uma faixa iluminada foi montada com pequenas placas azuis. Na primeira placa aparecem 2 pontos brancos; na segunda, 5; na terceira, 8; na quarta, 11; e assim por diante. O responsável pelo painel explicou que, a cada nova placa, são acrescentados sempre 3 pontos ao desenho anterior. Como o painel precisa ser ampliado sem mudar essa regra, ele quer escrever uma expressão que permita calcular a quantidade de pontos da placa na posicao n. Assim, o desenho pode ser reproduzido corretamente em qualquer tamanho. Considere a regularidade descrita no texto-base e identifique a expressão algébrica que representa a quantidade de pontos da placa na posicao n.

  1. A) 3n + 2
  2. B) n + 2
  3. C) 2n + 3
  4. D) 3n + 1
  5. E) 3n - 1

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o padrão. Os termos da sequência são 2, 5, 8, 11, e cada placa tem 3 pontos a mais que a anterior, então a razão é 3.
  2. Como a quantidade cresce de forma constante, a expressão é do tipo a(n) = 3n + c. Para descobrir c, use a primeira placa: a(1) = 2, logo 3(1) + c = 2, o que dá c = -1.
  3. Monte a expressão: a(n) = 3n - 1.
  4. Confira com outras placas. Para n = 2, 3(2) - 1 = 5; para n = 3, 3(3) - 1 = 8; para n = 4, 3(4) - 1 = 11. Todos batem com o painel.
  5. Por que as outras estão erradas. A) 3n + 2 dá 5 na primeira placa, então não reproduz o início do painel. B) n + 2 cresce apenas 1 ponto por placa, contrariando os 3 pontos acrescentados. C) 2n + 3 dá 5 na primeira placa e cresce 2 por placa, errando tanto o início quanto a regra. D) 3n + 1 dá 4 na primeira placa, não os 2 pontos do desenho inicial.

💡 Dica: Identifique a regra de formação da sequência e escreva a expressão algébrica correspondente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente escolheu a constante pelo segundo termo ou por uma estimativa grosseira, obtendo 5 para n = 1 em vez de 2, sem verificar o primeiro desenho.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a quantidade aumenta de 1 em 1 placa, ignorando que a regra informada no texto é acrescentar 3 pontos a cada nova placa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno trocou a razão com o coeficiente de n e com o termo inicial, usando 2 como coeficiente de n e 3 como constante, o que não corresponde à regularidade dos pontos.

D Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno encontrou a razão 3 corretamente, mas errou o sinal da constante ao substituir n = 1 (escreveu 3 + 1 em vez de 3 - 1), obtendo 4 para a primeira placa.

Por que engana: Confundir o termo inicial com a razão ou aplicar incorretamente a fórmula da progressão aritmética.

E Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

progressão aritmética, expressão algébrica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sequências numéricas · expressões algébricas

📚 Reveja

Estude progressões aritméticas e como formar expressões algébricas para sequências numéricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o termo inicial com a razão ou aplicar incorretamente a fórmula da progressão aritmética.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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