Depois da assembleia do coletivo de leitura do bairro, o grupo decidiu registrar, por escrito, as regras de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contribuir com a escrita de textos normativos, quando houver esse tipo de demanda na escola – regimentos e estatutos de organizações da sociedade civil do âmbito da atuação das crianças e jovens (grêmio livre, clubes de leitura, associações culturais etc.) – e de regras e regulamentos nos vários âmbitos da escola – campeonatos, festivais, regras de convivência etc., levando em conta o contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois da assembleia do coletivo de leitura do bairro, o grupo decidiu registrar, por escrito, as regras de funcionamento do novo clube. No rascunho do documento, a comissão organizadora reuniu propostas como estas: limitar o uso do espaço comum, definir horários de empréstimo e prever cuidados com os livros e com a convivência entre os participantes. Para que o texto tenha valor de norma interna, ele precisa apresentar orientações claras, impessoais e válidas para todos os membros. Em um dos trechos, a comissão quer incluir uma regra sobre o uso dos materiais: a redação deve indicar o que é permitido, o que é obrigatório e o que não pode ser feito, sem parecer conversa informal nem opinião pessoal. Analise o texto-base e identifique a formulação que melhor atende ao tom normativo e impessoal esperado nesse documento.
- A) Acho melhor que todo mundo devolva os livros rapidinho para não dar confusão.
- B) Talvez seja bom organizar a devolução dos livros para melhorar o ambiente do grupo.
- C) Se alguém quiser, pode devolver os livros quando lembrar, porque isso facilita a rotina.
- D) Os participantes devem devolver os livros no prazo combinado, mantendo-os em bom estado.
- E) Os livros foram devolvidos pelos participantes depois do encontro de leitura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a formulação que tenha tom normativo e impessoal, com orientações claras, válidas para todos os membros, indicando o que é permitido, obrigatório ou proibido.
- Analisando as alternativas, a que atende a esse critério é a D: 'Os participantes devem devolver os livros no prazo combinado, mantendo-os em bom estado'. O verbo 'devem' expressa obrigação, a expressão 'os participantes' dirige a regra a todos os membros de forma geral, e não há marcas de opinião pessoal ou de linguagem informal.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Usa a primeira pessoa ('Acho melhor') e a linguagem coloquial ('rapidinho', 'dar confusão'), o que é opinião pessoal e conversa informal.
- B) Usa 'Talvez seja bom', que é hipótese e sugestão vaga, sem caráter de norma clara.
- C) Usa 'Se alguém quiser, pode', que deixa a regra facultativa e pessoal, além de 'quando lembrar', sem prazo definido.
- E) Está no passado e descreve um fato ocorrido, não estabelece uma orientação válida para o futuro, portanto não tem valor de norma interna.
- Conclusão: a alternativa D é a única que combina clareza, impessoalidade e caráter prescritivo, por isso corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tom normativo e impessoal na redação da regra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que uma regra precisa apenas ser clara e direta, e por isso aceita a fala em primeira pessoa e a linguagem coloquial como adequadas.
Por que engana: Escolher uma alternativa com linguagem informal ou opinião pessoal, não adequada ao tom normativo.
O aluno pode confundir uma sugestão amigável com uma norma, achando que a expressão 'talvez seja bom' basta para orientar o comportamento do grupo.
O aluno pode entender que regras de convivência podem ser facultativas e dependentes da vontade de cada um, ignorando que a norma interna deve valer para todos.
Usa linguagem objetiva, impessoal e prescritiva, típica de regra interna, indicando obrigação e cuidado com o material.
O aluno pode confundir o registro de algo que já aconteceu com uma orientação normativa, pois a frase é clara e impessoal, mas descreve um fato passado e não uma regra.
Raio-X da questão
redação normativa e impessoal
avaliacao
tipos de texto · linguagem formal e informal
estude características de textos normativos e linguagem impessoal
Escolher uma alternativa com linguagem informal ou opinião pessoal, não adequada ao tom normativo.
pensamento_critico
cotidiano
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