Ao entrar em uma sala de exposição, Lia leu um painel que dizia: “Muitos livros apresentam a Grécia e Roma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao entrar em uma sala de exposição, Lia leu um painel que dizia: “Muitos livros apresentam a Grécia e Roma como modelo de arte, política e pensamento para o Ocidente. No entanto, esses povos não criaram tudo sozinhos. Antes deles, egípcios, mesopotâmicos e fenícios já haviam desenvolvido escrita, técnicas de navegação, cálculos e formas de organização da vida em sociedade. Além disso, ideias e costumes circulavam por rotas de comércio e contato entre diferentes povos”. Depois da leitura, ela comentou com a turma que a herança grega e romana é importante, mas não explica toda a história das culturas antigas. Considere o texto e identifique o que ele evidencia sobre a Antiguidade Clássica e seu lugar na formação cultural do Ocidente.
- A) Mostra que apenas os fenícios influenciaram as culturas antigas, sem participação de outros povos.
- B) Prova que as ideias antigas ficaram isoladas e não circularam entre diferentes sociedades.
- C) Demonstra que Grécia e Roma inventaram sozinhas toda a escrita e todo o conhecimento antigo.
- D) Indica que a Antiguidade Clássica não teve importância para a cultura do Ocidente.
- E) Destaca o valor de Grécia e Roma, mas mostra que sua influência teve limites e dialogou com outros povos antigos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O painel afirma que Grécia e Roma são frequentemente apresentadas como modelo para o Ocidente, mas diz que esses povos não criaram tudo sozinhos, pois egípcios, mesopotâmicos e fenícios já tinham desenvolvido escrita, navegação, cálculos e organização social, e que ideias e costumes circulavam por rotas de comércio e contato.
- Identifique a ideia central. O texto reconhece a importância da herança greco-romana, mas relativiza seu papel exclusivo, mostrando que ela se formou em diálogo com outros povos antigos. Essa é a conclusão expressa pela alternativa E, que destaca o valor de Grécia e Roma e, ao mesmo tempo, reconhece limites e diálogo com outras culturas.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto cita vários povos, e não apenas os fenícios. A alternativa B está errada, pois o texto afirma justamente que ideias e costumes circulavam entre povos diferentes. A alternativa C está errada, pois o texto nega que Grécia e Roma tenham criado tudo sozinhas. A alternativa D está errada, pois o texto reconhece que a herança grega e romana é importante.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a ideia principal sobre a influência cultural da Antiguidade Clássica.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o texto destaca os fenícios como únicos influenciadores, ignorando que egípcios e mesopotâmicos também são citados.
O aluno leu a palavra 'contato' e 'rotas' mas inverteu o sentido, acreditando que o texto fala de isolamento cultural entre os povos antigos.
O aluno tomou a valorização da herança greco-romana como afirmação de que esses povos criaram tudo sozinhos, contrariando a ressalva explícita do texto.
Por que engana: O aluno pode interpretar que apenas um povo teve influência ou que as ideias antigas não se comunicavam entre si.
O aluno confundiu a crítica à visão eurocêntrica com a negação da importância da Antiguidade Clássica, que o texto reconhece expressamente.
Correta. O texto reconhece a centralidade grega e romana, mas ressalta contribuições de outras sociedades e os limites dessa tradição.
Raio-X da questão
influência cultural da Antiguidade Clássica
diagnostico
culturas antigas e civilizações
estude a contribuição dos povos antigos para a formação cultural do Ocidente
O aluno pode interpretar que apenas um povo teve influência ou que as ideias antigas não se comunicavam entre si.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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