GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte5º anoBNCC EF15AR08Fácil⏱ medio

No final da tarde, a praça ficou cheia para a mostra de danças do bairro. Primeiro, um grupo de crianças…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR08

Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No final da tarde, a praça ficou cheia para a mostra de danças do bairro. Primeiro, um grupo de crianças apresentou uma roda com passos marcados, palmas e giros lentos, em que todos se moviam juntos. Depois, dois adolescentes mostraram uma dança com movimentos rápidos, pequenos saltos e mudanças de direção ao som de uma batida forte. Antes de entrar, uma aluna comentou que queria montar uma pequena dança para a festa da turma, misturando o que tinha visto. A professora lembrou que, para isso, seria importante observar como cada dança usa o corpo, o ritmo e o espaço, sem perder o jeito próprio de cada uma. Analise o texto-base e identifique a ideia que melhor orienta a criação da dança da aluna, respeitando as manifestações observadas.

  1. A) Usar somente a música mais alta, sem pensar nos gestos do corpo.
  2. B) Usar só a decoração da festa, porque ela mostra melhor a dança.
  3. C) Usar os mesmos passos para todas as danças, sem mudar o ritmo.
  4. D) Usar apenas as roupas mais bonitas, deixando os passos em segundo plano.
  5. E) Usar movimentos, ritmo e espaço de cada dança, mantendo suas características principais.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve duas manifestações de dança: a roda das crianças, com passos marcados, palmas e giros lentos, em que todos se movem juntos; e a dança dos adolescentes, com movimentos rápidos, pequenos saltos, mudanças de direção e batida forte.
  2. Identifique o problema proposto. A aluna quer criar uma dança misturando o que viu, e a professora orienta observar como cada dança usa o corpo, o ritmo e o espaço, sem perder o jeito próprio de cada uma.
  3. Monte a ideia central. A criação deve partir do que cada dança tem de próprio (movimentos, ritmo e uso do espaço) e preservar suas características principais, respeitando as manifestações observadas.
  4. Conclua. A alternativa E expressa exatamente essa ideia. A alternativa A é errada porque ignora os gestos do corpo, que o texto destaca como essenciais. A alternativa B é errada porque a decoração não aparece como elemento da dança. A alternativa C é errada porque ignora as diferenças de ritmo entre as danças, que o texto evidencia. A alternativa D é errada porque coloca as roupas acima dos passos, contrariando o foco do texto no movimento.

💡 Dica: Observe como cada dança usa corpo, ritmo e espaço para manter suas características.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta que a dança se resume à música e que os gestos do corpo são secundários. O texto, porém, enfatiza justamente como cada dança usa o corpo.

Por que engana: Escolher elementos irrelevantes como música alta ou decoração, ignorando corpo, ritmo e espaço.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a decoração da festa pode substituir a dança como elemento de destaque. O texto trata apenas de movimento, ritmo e espaço, não de cenário.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que uniformizar os passos e ignorar o ritmo gera uma criação coerente. O texto mostra que as duas danças têm ritmos e movimentos muito diferentes, e a professora pede que o jeito próprio de cada uma seja preservado.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a aparência visual, como as roupas, é mais importante que os passos. O texto valoriza o movimento e a forma de cada dança, não o figurino.

E Correta

Correta. O texto destaca que a aluna deve observar corpo, ritmo e espaço nas duas danças para criar algo novo sem apagar o jeito de cada uma.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

movimentos, ritmo e espaço na dança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos básicos da dança

📚 Reveja

Estude como corpo, ritmo e espaço influenciam as danças.

⚠️ Erro mais comum

Escolher elementos irrelevantes como música alta ou decoração, ignorando corpo, ritmo e espaço.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Contextos e práticas

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.