O que faz um movimento virar danca? No caminho para casa, Lia viu tres cenas. Na calcada, adolescentes faziam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que faz um movimento virar danca? No caminho para casa, Lia viu tres cenas. Na calcada, adolescentes faziam uma disputa de danca de rua: cada um entrava no centro, mostrava giros e passos rapidos, e o grupo respondia com palmas. Mais tarde, ao passar por um centro cultural, ela espiou um ensaio de ballet: movimentos lentos, coluna ereta e braços desenhando formas no ar, enquanto a professora contava o tempo. No fim de semana, em uma festa de familia, adultos e criancas dancavam em pares, aproximando e afastando, rindo e cumprimentando quem chegava. Na aula de Arte, a professora pediu que a turma criasse uma pequena sequencia de movimentos para representar a ideia de "encontro" e depois explicasse de onde vieram suas escolhas. Com base no texto-base, identifique a orientacao que melhor permite criar a sequencia proposta valorizando as dancas em seus diferentes contextos e sentidos.
- A) Planejar a sequencia juntando movimentos aleatorios das tres cenas, sem pensar no que cada gesto pode representar.
- B) Planejar a sequencia copiando exatamente os passos de uma das cenas para ficar o mais igual possivel ao que foi visto.
- C) Planejar a sequencia mantendo os mesmos movimentos do inicio ao fim e mudando apenas a musica para parecer outra danca.
- D) Planejar a sequencia usando apenas movimentos do ballet, por ser a danca mais bonita e a unica que vale apresentar.
- E) Planejar a sequencia escolhendo um sentido (encontro) e adaptando gestos inspirados nas tres cenas para comunica-lo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a orientação que melhor permite criar uma sequência de movimentos para representar a ideia de "encontro", valorizando as danças em seus diferentes contextos e sentidos. Ou seja, o critério é unir intenção expressiva e diversidade de referências.
- Analisando as três cenas: a disputa de dança de rua tem giros, passos rápidos e resposta do grupo com palmas; o ballet tem movimentos lentos, coluna ereta e braços desenhando formas, com contagem de tempo; a festa de família tem pares que se aproximam e afastam, riem e cumprimentam. Cada cena traz um sentido diferente para o movimento.
- A alternativa E propõe escolher um sentido (encontro) e adaptar gestos inspirados nas três cenas para comunicá-lo. Isso une intenção, criação própria e respeito aos diferentes contextos, pois cada referência é reinterpretada a serviço do tema. Por isso, é a orientação mais adequada.
- A alternativa A está errada, pois movimentos aleatórios ignoram o sentido que o gesto deve comunicar. A alternativa B está errada, pois copiar uma única cena limita a criação e não atende à ideia de encontro nem à valorização dos diferentes sentidos. A alternativa C está errada, pois trocar só a música não cria nova sequência e mantém a mesma dança. A alternativa D está errada, pois restringir-se ao ballet desconsidera as outras danças, contrariando a valorização dos seus diferentes contextos.
- Conclusão: a resposta correta é a E, pois associa intenção expressiva, criação e diversidade de referências culturais.
💡 Dica: Analise as cenas e escolha a opção que valoriza o sentido do movimento 'encontro'.
Alternativa por alternativa
Acredita que a sequência fica boa apenas por reunir movimentos variados de diferentes cenas, sem que cada gesto precise carregar um significado.
Por que engana: Escolher movimentos aleatórios ou copiar sem considerar o significado dos gestos na dança.
Entende que copiar fielmente um modelo é o melhor sinal de aprendizagem em dança, sem perceber que a proposta exige criação a partir de uma intenção.
Acha que a identidade de uma dança está mais na música que acompanha do que nos movimentos, o que leva a tratar a troca de trilha como criação de algo novo.
Julga que uma dança é mais valiosa que outra por prestígio ou beleza, ignorando que o texto valoriza as danças em seus diferentes contextos e sentidos.
A proposta observa contextos e usa gestos de diferentes dancas para simbolizar uma ideia, experimentando e apreciando variedades.
Raio-X da questão
movimento dança contexto sentido
diagnostico
interpretação de texto · expressão corporal básica
Estude os diferentes tipos de dança e seus significados culturais.
Escolher movimentos aleatórios ou copiar sem considerar o significado dos gestos na dança.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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