Na sala de leitura, as crianças chegaram para escolher histórias com a ajuda de duas mediadoras. Antes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de leitura, as crianças chegaram para escolher histórias com a ajuda de duas mediadoras. Antes de começar, uma delas disse: "Hoje vamos ouvir o colega, falar sem gritar e guardar os livros depois de usar". Enquanto uma criança mostrava a capa do livro para o grupo, outra esperou sua vez de falar; um menino se aproximou da mediadora e pediu ajuda para encontrar uma história de bichos; ao final, todos colocaram os livros na caixa, lado a lado, sem empurrar. A atividade terminou com um cumprimento coletivo e com o grupo organizado para a próxima roda. Nessa situação, o convívio aconteceu porque as crianças observaram os combinados, falaram com respeito e aceitaram a ajuda dos adultos. Com base no texto, identifique a atitude das crianças que mostra adaptação ao convívio social.
- A) Sair da atividade e brincar sozinha sem ouvir ninguém.
- B) Ignorar os combinados e falar ao mesmo tempo no grupo.
- C) Observar os combinados e agir com respeito no grupo.
- D) Pedir tudo sem olhar para o colega ou para a mediadora.
- E) Guardar os livros sem combinar com ninguém e sem esperar a vez.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a sala de leitura e informa que o convívio deu certo porque as crianças observaram os combinados, falaram com respeito e aceitaram a ajuda dos adultos. A pergunta pede a atitude que mostra adaptação ao convívio social.
- Resolvendo por conta própria, procuro no texto exemplos concretos dessa adaptação: a criança que esperou sua vez de falar, o menino que pediu ajuda à mediadora de forma adequada, e a turma que guardou os livros lado a lado, sem empurrar. Todos esses comportamentos correspondem a seguir combinados e agir com respeito no grupo.
- A alternativa C, 'Observar os combinados e agir com respeito no grupo', resume exatamente essa adaptação, pois reúne o cumprimento das regras e o respeito às pessoas, que é o que o texto destaca como base do convívio.
- Por que as outras estão erradas: A) sair da atividade e brincar sozinha desrespeita a proposta coletiva; B) ignorar os combinados e falar ao mesmo tempo vai contra o que o texto aponta como o que permitiu o convívio; D) pedir tudo sem olhar para os outros mostra falta de consideração, e não adaptação; E) guardar os livros sem combinar e sem esperar a vez contraria os combinados mencionados.
- Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que descreve atitude de adaptação ao convívio presente no texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a atitude que demonstra respeito e convívio social.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que adaptação significa autonomia e independência, isolando-se do grupo, sem perceber que o texto valoriza a participação coletiva.
O aluno pode ter lido apenas a parte da atividade em que as crianças conversavam e não percebeu que o texto diz que o convívio foi possível justamente porque os combinados foram respeitados, invertendo a ideia central.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam comportamento individualista ou desrespeitoso, ignorando o convívio social.
Correta. As crianças ouviram, esperaram, pediram ajuda e guardaram os livros, mostrando adaptação ao convívio com colegas e adultos.
O aluno pode ter associado 'pedir ajuda' à ideia de atitude adaptada, sem considerar que a forma de pedir, sem olhar para o colega ou a mediadora, demonstra falta de respeito e não adaptação ao grupo.
O aluno pode ter confundido a organização final da atividade com adaptação, sem notar que o texto diz que os livros foram guardados em conjunto e que a alternativa retira justamente a ideia de combinar e esperar a vez.
Raio-X da questão
convivio social e respeito
diagnostico
regras de convivência social · comportamento em grupo
Estude sobre regras de convivência e atitudes respeitosas em grupo.
Escolher alternativas que indicam comportamento individualista ou desrespeitoso, ignorando o convívio social.
empatia
cotidiano
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