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Na sala de leitura, as crianças chegaram para escolher histórias com a ajuda de duas mediadoras. Antes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EO03

Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na sala de leitura, as crianças chegaram para escolher histórias com a ajuda de duas mediadoras. Antes de começar, uma delas disse: "Hoje vamos ouvir o colega, falar sem gritar e guardar os livros depois de usar". Enquanto uma criança mostrava a capa do livro para o grupo, outra esperou sua vez de falar; um menino se aproximou da mediadora e pediu ajuda para encontrar uma história de bichos; ao final, todos colocaram os livros na caixa, lado a lado, sem empurrar. A atividade terminou com um cumprimento coletivo e com o grupo organizado para a próxima roda. Nessa situação, o convívio aconteceu porque as crianças observaram os combinados, falaram com respeito e aceitaram a ajuda dos adultos. Com base no texto, identifique a atitude das crianças que mostra adaptação ao convívio social.

  1. A) Sair da atividade e brincar sozinha sem ouvir ninguém.
  2. B) Ignorar os combinados e falar ao mesmo tempo no grupo.
  3. C) Observar os combinados e agir com respeito no grupo.
  4. D) Pedir tudo sem olhar para o colega ou para a mediadora.
  5. E) Guardar os livros sem combinar com ninguém e sem esperar a vez.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a sala de leitura e informa que o convívio deu certo porque as crianças observaram os combinados, falaram com respeito e aceitaram a ajuda dos adultos. A pergunta pede a atitude que mostra adaptação ao convívio social.
  2. Resolvendo por conta própria, procuro no texto exemplos concretos dessa adaptação: a criança que esperou sua vez de falar, o menino que pediu ajuda à mediadora de forma adequada, e a turma que guardou os livros lado a lado, sem empurrar. Todos esses comportamentos correspondem a seguir combinados e agir com respeito no grupo.
  3. A alternativa C, 'Observar os combinados e agir com respeito no grupo', resume exatamente essa adaptação, pois reúne o cumprimento das regras e o respeito às pessoas, que é o que o texto destaca como base do convívio.
  4. Por que as outras estão erradas: A) sair da atividade e brincar sozinha desrespeita a proposta coletiva; B) ignorar os combinados e falar ao mesmo tempo vai contra o que o texto aponta como o que permitiu o convívio; D) pedir tudo sem olhar para os outros mostra falta de consideração, e não adaptação; E) guardar os livros sem combinar e sem esperar a vez contraria os combinados mencionados.
  5. Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que descreve atitude de adaptação ao convívio presente no texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a atitude que demonstra respeito e convívio social.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que adaptação significa autonomia e independência, isolando-se do grupo, sem perceber que o texto valoriza a participação coletiva.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido apenas a parte da atividade em que as crianças conversavam e não percebeu que o texto diz que o convívio foi possível justamente porque os combinados foram respeitados, invertendo a ideia central.

Por que engana: Escolher alternativas que indicam comportamento individualista ou desrespeitoso, ignorando o convívio social.

C Correta

Correta. As crianças ouviram, esperaram, pediram ajuda e guardaram os livros, mostrando adaptação ao convívio com colegas e adultos.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter associado 'pedir ajuda' à ideia de atitude adaptada, sem considerar que a forma de pedir, sem olhar para o colega ou a mediadora, demonstra falta de respeito e não adaptação ao grupo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a organização final da atividade com adaptação, sem notar que o texto diz que os livros foram guardados em conjunto e que a alternativa retira justamente a ideia de combinar e esperar a vez.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

convivio social e respeito

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras de convivência social · comportamento em grupo

📚 Reveja

Estude sobre regras de convivência e atitudes respeitosas em grupo.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que indicam comportamento individualista ou desrespeitoso, ignorando o convívio social.

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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