No fim da tarde, um grupo de crianças observou a chegada de duas irmãs novas ao parque do bairro. Uma delas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, um grupo de crianças observou a chegada de duas irmãs novas ao parque do bairro. Uma delas usava tranças longas; a outra tinha cabelo curto e óculos redondos. Um menino comentou que elas eram diferentes porque uma era mais alta e a outra falava bem baixinho. Então, uma criança do grupo disse: “Cada pessoa é de um jeito, e isso é normal”. Depois, ela chamou as irmãs para brincar e perguntou o nome de cada uma. As outras crianças olharam com atenção, sem rir, e também quiseram conhecer os novos colegas. A conversa continuou até que todos perceberam que cor de pele, cabelo, tamanho e jeito de falar podem ser diferentes, mas isso não impede a amizade. Analise o texto e identifique a atitude que mostra respeito pelas diferenças físicas entre as pessoas.
- A) Rir das diferenças e evitar conversar com as novas colegas.
- B) Ignorar as novas colegas porque elas têm aparência diferente.
- C) Dizer que só um jeito de ser é bonito e certo para todos.
- D) Reconhecer que cada pessoa é de um jeito e chamá-la para brincar.
- E) Comparar as colegas para escolher quem parece melhor ao grupo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto fala de duas irmãs novas que são diferentes em aparência (tranças, cabelo curto, óculos, altura, jeito de falar) e mostra como as outras crianças reagem a essas diferenças.
- A pergunta pede a atitude que mostra respeito pelas diferenças físicas entre as pessoas. No texto, uma criança diz que cada pessoa é de um jeito e que isso é normal, depois chama as irmãs para brincar e pergunta o nome de cada uma. Ou seja, reconhece a diferença como algo normal e inclui as colegas.
- A alternativa D descreve exatamente essa atitude: reconhecer que cada pessoa é de um jeito e chamá-la para brincar. Por isso ela está correta, e o gabarito oficial está certo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Rir das diferenças e evitar as colegas é o oposto do que o texto mostra, pois as crianças olhavam sem rir e quiseram conhecê-las.
- B) Ignorar as colegas por causa da aparência é discriminação, contrária ao respeito descrito no texto.
- C) Dizer que só um jeito de ser é bonito e certo para todos nega justamente a diversidade que o texto valoriza.
- E) Comparar as colegas para escolher quem parece melhor ao grupo cria hierarquia entre pessoas, o que não representa respeito.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a atitude que demonstra respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que brincar das diferenças é uma forma aceitável de convivência, sem perceber que ridicularizar e excluir colegas desrespeita a pessoa.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam rejeição ou preconceito em vez de respeito e inclusão.
O aluno pode ter supuesto que evitar quem é diferente é apenas uma escolha pessoal neutra, sem considerar que a exclusão por aparência é uma forma de desrespeito.
O aluno pode ter confundido 'ter um padrão de referência' com 'respeitar'. Ele não percebe que impor um único jeito de ser certo nega a diversidade que o texto afirma ser normal.
Essa atitude aceita diferenças de aparência e favorece o convívio, como mostra o texto.
O aluno pode ter lido a comparação como uma forma de avaliar e integrar o grupo, sem notar que escolher quem 'parece melhor' hierarquiza pessoas e contraria a ideia de que cada um é de um jeito e pode ser amigo.
Raio-X da questão
respeito às diferenças físicas
diagnostico
reconhecimento de diferenças · empatia básica
Estude sobre respeito e valorização da diversidade física entre as pessoas.
Escolher alternativas que indicam rejeição ou preconceito em vez de respeito e inclusão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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