Ao registrar os negócios de uma casa comercial, o mercador anotou que parte do lucro obtido com o açúcar do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao registrar os negócios de uma casa comercial, o mercador anotou que parte do lucro obtido com o açúcar do Caribe, a prata da América espanhola e as especiarias vindas da Ásia era reinvestida no aluguel de navios e no pagamento de tripulações. No mesmo registro, ele observou que marinheiros portugueses, africanos, flamengos e italianos circulavam pelos portos, enquanto alguns negociantes permaneciam fixos nas cidades atlânticas, de onde controlavam contratos, seguros e empréstimos. O documento mostra que a riqueza não se movia apenas em mercadorias: ela dependia também da circulação de pessoas e da concentração do capital em poucos centros comerciais. Considere o texto e identifique o processo histórico que ele evidencia sobre a circulação de pessoas, mercadorias e capital entre continentes.
- A) Evidencia a formação de economias industriais com trabalho assalariado urbano.
- B) Evidencia a expansão marítima e o comércio intercontinental sob lógica mercantilista.
- C) Evidencia a substituição do comércio de longa distância por trocas locais de subsistência.
- D) Evidencia a crise do comércio mundial provocada pelo fim das rotas oceânicas.
- E) Evidencia a unificação política da Europa sob governos nacionais centralizados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando seus elementos centrais: lucros com açúcar do Caribe, prata da América espanhola e especiarias asiáticas; reinvestimento em navios e tripulações; marinheiros de várias origens circulando pelos portos; capital concentrado em cidades atlânticas controlando contratos, seguros e empréstimos.
- Reúna esses elementos. Mercadorias de continentes diferentes (América, Ásia), pessoas de várias regiões (Portugal, África, Flandres, Itália) e capital concentrado em centros comerciais indicam um comércio de longa distância organizado por meio de navegação oceânica, ou seja, a expansão marítima europeia dos séculos XV a XVIII.
- Identifique a lógica econômica. O reinvestimento constante do lucro no comércio, a acumulação de metais preciosos e o controle do comércio pelo Estado e por companhias e comerciantes correspondem ao mercantilismo, que orientou essa economia.
- Conclua. A alternativa B é a única que reúne expansão marítima, comércio intercontinental e lógica mercantilista, coerente com o texto.
- Por que as demais estão erradas. A) trata de economias industriais, que o texto não menciona, pois não há produção fabril nem trabalho assalariado urbano no registro. C) contraria o texto, que descreve justamente o comércio de longa distância, e não sua substituição por trocas locais. D) contraria o texto, que mostra a riqueza ainda em circulação intensa, sem qualquer crise das rotas oceânicas. E) não aparece no texto, que trata de comércio marítimo e não de unificação política europeia.
- Resultado. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o processo histórico descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a circulação de mercadorias e capital à Revolução Industrial, imaginando que o trabalho assalariado urbano e as fábricas são a base da riqueza descrita.
Por que engana: Confundir expansão marítima com industrialização ou crises econômicas posteriores.
O texto mostra rotas atlânticas e asiáticas, lucro reinvestido e centralização financeira em portos, marcas da expansão comercial europeia moderna.
O aluno supõe que a menção a várias regiões e a comércio de longa distância indica o declínio dessas trocas, e não sua intensificação, interpretando mal o sentido do texto.
O aluno entende que o texto descreve um momento de crise econômica, quando na verdade ele mostra a riqueza em movimento e concentrada em centros comerciais ativos.
O aluno desvia o foco do comércio marítimo para a política europeia, confundindo a circulação econômica descrita com a formação dos Estados nacionais.
Raio-X da questão
expansão marítima e comércio mercantilista
diagnostico
comércio intercontinental · mercantilismo europeu
Estude a expansão marítima europeia e o mercantilismo.
Confundir expansão marítima com industrialização ou crises econômicas posteriores.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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