Como um livro-caixa pode revelar movimentos de pessoas e de riqueza? Em registros de um negociante do porto de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como um livro-caixa pode revelar movimentos de pessoas e de riqueza? Em registros de um negociante do porto de Liverpool, na segunda metade do seculo XVIII, aparecem tres viagens de um mesmo navio: na primeira, tecidos e utensilios foram embarcados para a costa ocidental africana; na segunda, a carga anotada foi de 250 pessoas escravizadas, revendidas em uma ilha do Caribe; na terceira, o retorno trouxe 160 toneladas de acucar e melaço. O lucro declarado (18%) foi aplicado em cotas de um banco local e na ampliacao de um estaleiro. Na ilha caribenha, o mesmo caderno menciona que 8 em cada 10 habitantes eram africanos escravizados, submetidos a leis que dificultavam a alforria, enquanto parte dos proprietarios administrava as terras a distancia, a partir da Europa. A partir do texto-base, identifique a dinamica historica que melhor explica a relacao entre mobilidade de mercadorias e capital e a fixacao compulsoria de populacoes no espaco colonial descrito.
- A) Articulacao entre plantation escravista exportadora e comercio atlantico, com lucro reinvestido na metropole e trabalho coercivo fixado na colonia.
- B) Articulacao entre comercio de especiarias asiaticas e feitorias litoraneas, com baixo povoamento e capital restrito a entrepostos portuarios.
- C) Articulacao entre migracao de colonos livres e policultura voltada ao consumo local, com distribuicao de renda e fixacao por pequena propriedade.
- D) Articulacao entre industrializacao urbana e contratacao assalariada, com migracao interna para fabricas e capital concentrado na producao mecanizada.
- E) Articulacao entre peregrinacoes religiosas e rotas de esmolas, com circulacao de bens devocionais e fixacao em centros sagrados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve o chamado comércio triangular atlântico: tecidos e utensílios saem da Inglaterra para a costa africana, pessoas escravizadas são levadas ao Caribe e o retorno traz açúcar e melaço para a Europa. Esse circuito mostra como mercadorias e capital circulam entre continentes.
- Na ilha caribenha, 8 em cada 10 habitantes eram africanos escravizados, submetidos a leis que dificultavam a alforria. Isso revela a fixação compulsória de populações: a força de trabalho era coagida e mantida no espaço colonial para produzir mercadorias de exportação.
- O lucro de 18% foi reaplicado em cotas bancárias e na ampliação de um estaleiro na metrópole, e a administração de terras a distância, a partir da Europa, mostra que a riqueza gerada na colônia retornava e se acumulava na Europa. Logo, a alternativa A articula plantation escravista exportadora, comércio atlântico, reinvestimento na metrópole e trabalho coercivo na colônia, que é exatamente a dinâmica descrita. O gabarito A está correto.
- Por que as outras estão erradas. B: o comércio de especiarias asiáticas e feitorias não corresponde ao caso, que trata de pessoas escravizadas e açúcar caribenho. C: colonos livres e policultura para consumo local contradizem a escravidão e a exportação descritas. D: industrialização urbana e assalariamento pertencem a outro período e não ao contexto colonial do texto. E: peregrinações religiosas e rotas de esmolas não aparecem no texto, que trata de comércio e trabalho.
💡 Dica: Analise as relações entre comércio, trabalho e capital no contexto colonial descrito.
Alternativa por alternativa
O texto indica trafico de escravizados, producao acucareira e reinvestimento em banco/estaleiro, tipicos do sistema colonial-mercantil e da plantation.
O aluno associa o comércio colonial europeu apenas às especiarias asiáticas e às feitorias, ignorando o tráfico atlântico e a produção de açúcar do Caribe.
Por que engana: Confundir diferentes sistemas econômicos coloniais e suas características, como associar comércio de especiarias ou industrialização ao contexto do texto.
O aluno imagina a colonização como povoamento por colonos livres e pequenas propriedades, desconsiderando que o texto descreve trabalho escravizado e grandes propriedades exportadoras.
O aluno aplica ao contexto colonial do século XVIII conceitos de industrialização e assalariamento, que pertencem a períodos posteriores, e lê 'lucro' e 'capital' sem relacioná-los ao trabalho coercivo.
O aluno se prende à palavra genérica 'fixação' e relaciona o texto a fenômenos religiosos, sem perceber que o texto trata de comércio, lucro e trabalho compulsório.
Raio-X da questão
comércio atlântico e escravidão colonial
avaliacao
comércio atlântico colonial · sistema plantation escravista
Estude a dinâmica do comércio atlântico, plantation escravista e fixação de populações na colônia.
Confundir diferentes sistemas econômicos coloniais e suas características, como associar comércio de especiarias ou industrialização ao contexto do texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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