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História7º anoBNCC EF07HI13Difícil⏱ medio

No livro de contas de um comerciante do século XVII, aparecem anotações sobre uma viagem entre Lisboa, Luanda…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI13

Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No livro de contas de um comerciante do século XVII, aparecem anotações sobre uma viagem entre Lisboa, Luanda e Recife. O registro menciona a compra de tecidos e ferramentas na Europa, a troca desses produtos por pessoas escravizadas na costa africana e, depois, a venda do açúcar produzido nos engenhos da América. O texto também informa que parte do lucro era reinvestida em novos navios, seguros e impostos pagos à Coroa. Esse tipo de negócio dependia do controle das rotas marítimas, do uso de portos estratégicos e da proteção armada dos carregamentos. Para os mercadores, o objetivo principal era ampliar ganhos e dominar mercados, mesmo com a violência sobre populações africanas e americanas. Analise o texto-base e identifique a lógica mercantil europeia que ele evidencia no domínio do mundo atlântico.

  1. A) Caracterizar o comércio atlântico como troca igualitária entre povos, sem domínio econômico.
  2. B) Caracterizar o comércio atlântico como circulação voltada ao abastecimento local das colônias.
  3. C) Caracterizar o comércio atlântico como produção autônoma dos engenhos, sem intervenção europeia.
  4. D) Caracterizar o comércio atlântico como rede de acumulação baseada em rotas, monopólios e escravização.
  5. E) Caracterizar o comércio atlântico como sistema de trocas sem uso de coerção sobre pessoas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique os elementos centrais descritos: uma viagem triangular entre Lisboa, Luanda e Recife, compra de tecidos e ferramentas na Europa, troca por pessoas escravizadas na África, venda do açúcar americano, reinvestimento de lucros, controle de rotas marítimas, portos estratégicos e proteção armada.
  2. Relacione esses elementos ao conceito de sistema colonial mercantilista. O texto mostra que o comércio não era uma troca neutra, mas uma engrenagem de acumulação de capital que combinava rotas, monopólios comerciais e o uso da escravização como mão de obra e mercadoria.
  3. Avalie cada alternativa. A alternativa D descreve exatamente essa lógica: rede de acumulação (lucro e reinvestimento), baseada em rotas e monopólios (controle marítimo e portos) e escravização (tráfico de pessoas escravizadas).
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque o texto fala em domínio econômico e violência, não em troca igualitária. A alternativa B é errada porque o circuito era voltado ao mercado europeu e ao lucro mercantil, não ao abastecimento local das colônias. A alternativa C é errada porque a produção dos engenhos dependia do controle europeu sobre o comércio e o trabalho escravizado. A alternativa E é errada porque o texto menciona explicitamente violência e coerção sobre populações africanas e americanas.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a característica principal do comércio atlântico descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que o comércio atlântico era uma troca justa entre povos, ignorando a assimetria de poder e a violência descritas no texto.

Por que engana: Confundir o comércio atlântico com trocas igualitárias ou sem coerção, ignorando a escravidão e o domínio econômico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a circulação atlântica servia principalmente para abastecer as colônias com produtos locais, desconsiderando que o foco era o lucro metropolitano e a exportação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que os engenhos funcionavam de forma autônoma, sem intervenção europeia, ignorando que o açúcar era escoado e controlado pelos mercadores da Europa.

D Correta

O texto mostra trocas lucrativas entre Europa, África e América, com controle de rotas e uso do trabalho escravizado para acumular riqueza.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o comércio era um sistema de trocas pacíficas, sem coerção, desconsiderando que o texto menciona explicitamente a escravização e a violência armada.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

comércio atlântico escravista

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comércio colonial europeu · escravidão atlântica

📚 Reveja

Estude o comércio colonial europeu e a escravidão no Atlântico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o comércio atlântico com trocas igualitárias ou sem coerção, ignorando a escravidão e o domínio econômico.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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