GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História7º anoBNCC EF07HI02Média⏱ medio

No diário de bordo de uma embarcação que saiu de Lisboa no fim do século XV, o capitão registrou que a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI02

Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No diário de bordo de uma embarcação que saiu de Lisboa no fim do século XV, o capitão registrou que a tripulação carregava tecidos europeus, ferramentas de ferro e moedas. Ao longo da viagem, a rota passou por feitorias na costa africana, onde foram trocados mantimentos e informações de navegação. Depois, o navio seguiu para o oceano Atlântico levando também produtos da Ásia, como especiarias, obtidos por redes comerciais anteriores. Quando chegou ao porto americano, parte da carga foi trocada por açúcar e corantes, enquanto marinheiros, intérpretes e comerciantes de diferentes origens atuavam nas negociações. O registro mostra que uma única viagem reunia interesses econômicos, contatos culturais e disputas por controle das rotas. Considere o texto e identifique o aspecto das navegações que ele evidencia sobre as relações entre diferentes sociedades no período.

  1. A) a ausência de conflitos, já que as viagens ocorreram sem disputas por rotas.
  2. B) a formação de um comércio apenas local, restrito ao porto de chegada.
  3. C) a circulação de mercadorias, pessoas e conhecimentos entre continentes.
  4. D) a isolação completa dos povos, sem contato entre as rotas marítimas.
  5. E) a substituição imediata dos produtos asiáticos pelos bens produzidos na América.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve uma única viagem que sai de Lisboa, passa por feitorias na costa africana, leva especiarias asiáticas e chega a um porto americano, onde ocorrem trocas com açúcar e corantes.
  2. Identifique os elementos que o texto destaca. Aparecem mercadorias de várias origens (tecidos, ferramentas, moedas, especiarias, açúcar, corantes), informações de navegação trocadas nas feitorias, e marinheiros, intérpretes e comerciantes de diferentes origens atuando juntos. Também se menciona disputa por controle das rotas.
  3. Relacione esses elementos ao conceito central. Mercadorias circulando entre Europa, África, Ásia e América, junto com pessoas e conhecimentos (informações de navegação, intérpretes), mostram a circulação de mercadorias, pessoas e conhecimentos entre continentes. Essa é a alternativa C, que resolve diretamente a pergunta sobre as relações entre sociedades.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto cita disputas por controle das rotas. B está errada porque o comércio descrito é intercontinental, não restrito ao porto de chegada. D está errada porque o texto mostra contatos constantes entre povos. E está errada porque o texto diz que parte da carga foi trocada por açúcar e corantes, sem indicar substituição dos produtos asiáticos.
  5. Conclusão. O aspecto evidenciado é a circulação de mercadorias, pessoas e conhecimentos entre continentes, portanto a resposta correta é C, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique as relações entre sociedades e comércio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que, como a viagem é descrita como um conjunto de trocas pacíficas, não houve conflitos. Ele ignora a menção explícita a disputas por controle das rotas.

Por que engana: Confundir o intercâmbio cultural e comercial com isolamento ou ausência de conflitos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter visto a menção a trocas no porto americano e concluído que o comércio se limitava ao local de chegada, sem perceber que o texto descreve uma rota que liga vários continentes.

C Correta

Correta. O texto mostra trocas entre Europa, África, Ásia e Novo Mundo, evidenciando redes marítimas complexas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado navegações antigas a povos isolados, sem reconhecer que o texto descreve feitorias, trocas e encontros entre tripulações e comerciantes de origens diversas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o açúcar e os corantes americanos passaram a substituir as especiarias asiáticas, quando o texto apenas diz que parte da carga foi trocada por esses produtos, sem indicar substituição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relações comerciais e culturais históricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

navegações marítimas históricas · comércio entre continentes

📚 Reveja

Estude as características das navegações e o intercâmbio entre continentes no século XV.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o intercâmbio cultural e comercial com isolamento ou ausência de conflitos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção de História

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.