No cantinho da sala, sobre um tapete baixo, a professora separa três objetos para a brincadeira: um bloco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cantinho da sala, sobre um tapete baixo, a professora separa três objetos para a brincadeira: um bloco pequeno de madeira com lados retos, uma caixa com abertura larga e uma bola macia de tecido. Uma criança de 2 anos pega o bloco com os dedos, olha para a abertura da caixa e tenta colocá-lo dentro. Depois, com a mão aberta, lança a bola em direção a um cesto grande, que está perto dela. A atividade é repetida várias vezes, com objetos leves e seguros, para que a criança explore formas diferentes de usar as mãos e os braços. Com base no texto-base, identifique a ação que reúne preensão, encaixe e lançamento.
- A) A criança pega a bola, segura-a perto do peito e observa a caixa aberta.
- B) A criança pega o bloco, coloca-o na abertura da caixa e lança a bola no cesto.
- C) A criança pega o bloco, toca a borda da caixa e depois bate palmas.
- D) A criança pega o bloco, coloca-o no chão e empurra a caixa com as duas mãos.
- E) A criança pega o bloco, aperta-o nas mãos e guarda a bola ao lado da caixa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os três gestos pedidos pela questão. Preensão é pegar um objeto com os dedos, encaixe é colocar um objeto dentro de uma abertura e lançamento é arremessar um objeto com a mão aberta.
- Releia o texto-base. A criança pega o bloco com os dedos (preensão), olha para a abertura da caixa e tenta colocar o bloco dentro (encaixe). Depois, com a mão aberta, lança a bola em direção ao cesto (lançamento).
- Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente essa sequência: pega o bloco, coloca-o na abertura da caixa e lança a bola no cesto. Ela reúne os três gestos na ordem em que aparecem no texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A não tem encaixe nem lançamento, pois a criança apenas segura a bola e observa a caixa. A alternativa C não tem encaixe nem lançamento, pois a criança só toca a borda e bate palmas. A alternativa D não tem encaixe nem lançamento, pois a criança empurra a caixa em vez de colocar algo dentro dela. A alternativa E não tem encaixe nem lançamento, pois a criança aperta o bloco e apenas guarda a bola.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as ações descritas que correspondem a preensão, encaixe e lançamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao objeto bola e à ideia de segurar algo perto do corpo, ignorando que o texto descreve preensão do bloco, encaixe e lançamento.
Por que engana: Confundir ações de segurar e observar com ações de encaixar e lançar, não relacionando corretamente os movimentos descritos.
Reúne os três movimentos citados no texto: pegar, encaixar e lançar, exatamente como a atividade proposta.
O aluno pode ter associado o contato com a caixa a um encaixe, sem perceber que o texto fala em colocar o bloco dentro da abertura, e ignorou o lançamento da bola.
O aluno pode ter confundido encaixe com empurrar, achando que mover a caixa com as mãos equivale a colocar um objeto na abertura dela.
O aluno pode ter entendido preensão como apertar o objeto, e não como pegar com os dedos, além de não identificar o encaixe nem o lançamento descritos no texto.
Raio-X da questão
preensão, encaixe e lançamento
diagnostico
movimentos básicos das mãos · coordenação motora fina
Estude os tipos de movimentos manuais e suas características.
Confundir ações de segurar e observar com ações de encaixar e lançar, não relacionando corretamente os movimentos descritos.
pensamento_critico
cotidiano
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