No bairro, uma cooperativa de merendeiras passou a entregar refeições em potes feitos com um novo material de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No bairro, uma cooperativa de merendeiras passou a entregar refeições em potes feitos com um novo material de fibra vegetal prensada, resistente ao calor e descartado junto com resíduos orgânicos. Antes, usavam potes de isopor, que eram leves, mas acumulavam lixo por muito tempo. Depois da troca, as entregas continuaram seguras, porém a equipe precisou separar melhor os resíduos, reorganizar a compra das embalagens e treinar os entregadores para evitar amassar os potes. O grupo observou ainda que algumas famílias aceitaram melhor o novo sistema, porque passaram a ver menos embalagens espalhadas nas ruas. A direção avaliou que a mudança trouxe vantagens ambientais, mas também alterou custos, hábitos de consumo e parte do trabalho diário. Analise o texto e identifique a avaliação que melhor relaciona o uso do novo material com mudanças na vida cotidiana e no trabalho.
- A) O aumento do sabor das refeições, porque o material novo altera a receita entregue.
- B) A eliminação da necessidade de separar resíduos, porque o novo material se decompõe sozinho.
- C) A volta do isopor como melhor escolha, porque ele gera menos impacto nas ruas.
- D) A substituição completa do trabalho humano por embalagens que entregam sozinhas as refeições.
- E) A redução do lixo e a reorganização do trabalho, embora com novos custos e cuidados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando as mudanças citadas. O novo material é de fibra vegetal, vai junto com resíduos orgânicos e, por isso, reduz o lixo acumulado que o isopor deixava por muito tempo. Ao mesmo tempo, o texto relata que a equipe precisou separar melhor os resíduos, reorganizar a compra de embalagens, treinar entregadores para não amassar os potes e que houve mudanças de custos e hábitos.
- Verifique qual alternativa reúne essas duas dimensões: o benefício ambiental (menos lixo) e as mudanças no cotidiano e no trabalho (reorganização, novos custos e cuidados). A alternativa E faz exatamente essa relação: 'a redução do lixo e a reorganização do trabalho, embora com novos custos e cuidados'.
- Analise por que as outras estão erradas. A alternativa A é errada porque o texto não fala em sabor das refeições, apenas em entregas seguras. A alternativa B é errada porque o texto mostra que a separação de resíduos continuou e até ficou mais cuidadosa. A alternativa C é errada porque o texto aponta o isopor como problema de acúmulo de lixo, não como melhor escolha. A alternativa D é errada porque o texto mostra trabalho humano continuando presente, com treinamento e reorganização.
- Conclusão. A resposta correta é a E, que é coerente com todo o texto e com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as mudanças descritas com o impacto no cotidiano e trabalho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter supervalorizado a frase sobre a receita e assumido que a mudança de material altera o sabor, sem que o texto diga isso.
O aluno pode ter entendido que, por ser biodegradável, o novo material dispensa qualquer separação de resíduos, ignorando que o texto diz que a equipe precisou separar melhor os resíduos.
Por que engana: Confundir características do material com efeitos diretos na rotina e trabalho, ou escolher alternativas que não refletem o texto.
O aluno pode ter confundido a ideia de leveza do isopor, citada no texto, com vantagem ambiental, e concluído que o isopor é a melhor escolha.
O aluno pode ter tomado a menção a menos embalagens e à mudança de entregas como sinal de automação total, acreditando que o trabalho humano deixou de existir.
O texto mostra menos resíduos e mudanças na compra, na separação e no transporte, evidenciando efeitos ambientais, econômicos e no trabalho.
Raio-X da questão
impacto ambiental e social
avaliacao
impacto ambiental de materiais · separacao de residuos
estude os efeitos ambientais e sociais de materiais descartáveis
Confundir características do material com efeitos diretos na rotina e trabalho, ou escolher alternativas que não refletem o texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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