Em uma escola pública, a cantina substituiu os copos descartáveis por copos reutilizáveis. Após um mês, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública, a cantina substituiu os copos descartáveis por copos reutilizáveis. Após um mês, o volume de lixo plástico recolhido diminuiu, e os registros da escola indicaram menor gasto com a compra de copos. Apesar disso, alguns estudantes continuaram usando copos descartáveis, alegando que essa opção era mais prática. Com base na situação descrita, qual medida explica simultaneamente a redução do lixo plástico e a diminuição dos gastos da escola?
- A) Relacionar a diminuição do lixo plástico à redução dos gastos, pois os dois resultados ocorreram antes da troca dos copos.
- B) Substituir os copos descartáveis por copos reutilizáveis, pois essa mudança reduz a produção de lixo plástico e a necessidade de compras contínuas.
- C) Permitir que alguns estudantes continuem usando copos descartáveis, pois a praticidade dessa opção favorece a redução dos gastos da escola.
- D) Manter os copos descartáveis, pois essa prática preserva o funcionamento da cantina sem alterar a produção de lixo plástico.
- E) Atribuir a redução dos gastos à permanência de alguns copos descartáveis, pois essa condição diminuiu o volume de lixo recolhido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fato que precisa ser explicado: o lixo plástico e os gastos com copos diminuíram ao mesmo tempo, depois que os copos descartáveis foram trocados por reutilizáveis. Passo 2: Resolva sem olhar o gabarito. A causa comum aos dois efeitos é a troca de copos descartáveis por reutilizáveis. Ela reduz o lixo porque os copos não são descartados a cada uso, e reduz a compra porque a escola deixa de adquirir copos descartáveis continuamente. Passo 3: Compare com o gabarito oficial. A alternativa B coincide com essa conclusão, então o gabarito está correto. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: a ordem dos fatos está invertida, pois os resultados surgiram depois da troca, e relacionar os dois efeitos entre si não explica a causa. C: a praticidade dos descartáveis aumenta o consumo e o lixo, por isso não favorece a redução de gastos. D: manter os descartáveis contraria a diminuição do lixo descrita no enunciado, que só ocorreu com a troca dos copos. E: copos descartáveis geram lixo e custo; sua permanência não pode diminuir o volume de lixo nem explicar a redução de gastos.
💡 Dica: Procure a ação que reduz a geração do problema na origem.
Alternativa por alternativa
Acredita que dois resultados que ocorrem juntos já se explicam um pelo outro, confundindo correlação com causa e ignorando a medida que produziu as mudanças.
A substituição é a única medida apresentada no texto que se relaciona diretamente aos dois resultados observados: a diminuição do volume de lixo plástico e a redução dos gastos com a compra de copos.
Supõe que a praticidade dos copos descartáveis gera economia, sem perceber que o uso contínuo deles exige compras constantes e produz mais lixo.
Imagina que manter o que já funciona não tem custo, sem notar que o enunciado mostra a troca dos copos como a mudança que trouxe os resultados.
Por que engana: Escolher uma ação que apenas lida com o resíduo já gerado, sem evitar sua produção.
Inverte a relação de causa e efeito, achando que os copos descartáveis reduziram o lixo e os gastos, quando na verdade eles geram lixo e custo.
Raio-X da questão
Redução de descartáveis.
Relacionar consumo,
Resíduos sólidos. · Relação entre hábito de consumo e gasto.
Consumo consciente e reutilização.
Escolher uma ação que apenas lida com o resíduo já gerado, sem evitar sua produção.
Educação ambiental.
Responsabilidade.
Gestão de resíduos n
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