No sarau do bairro, uma estudante leu estes versos: "Minha terra tem antenas, onde o sinal não vacila; os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros tipos de poemas), explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras de linguagem e jogos de palavras) e visuais (como relações entre imagem e texto verbal e distribuição da mancha gráfica), de forma a propiciar diferentes efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No sarau do bairro, uma estudante leu estes versos: "Minha terra tem antenas, onde o sinal não vacila; os carros cantam na avenida, e a noite pisca e cintila. Nosso céu tem muitas telas, nossa vida, notificação; não permita Deus que eu fique sem Wi-Fi no coração." A turma reconheceu, logo nas primeiras linhas, a lembrança de um poema famoso, mas percebeu que os versos haviam sido trocados por imagens do presente. Ao fim da leitura, a professora observou que o texto produzia humor e crítica ao usar a forma conhecida para falar de outro tempo e de outros hábitos. Analise o texto-base e identifique a estratégia que caracteriza a paródia construída na releitura apresentada.
- A) A explicação direta de um tema atual, sem uso de ironia ou de referência anterior.
- B) A descrição objetiva de uma cena cotidiana, sem diálogo com outro texto literário.
- C) A organização dos versos apenas para informar dados sobre tecnologia e rotina.
- D) A retomada de versos conhecidos para criar novo sentido crítico e bem-humorado.
- E) A repetição literal do poema de origem para preservar integralmente seu sentido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base imita a forma de um poema famoso, cujos versos iniciais (Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabiá) correspondem à Canção do Exílio, de Gonçalves Dias. Passo 2: Na releitura, palmeiras e sabiá são trocados por antenas, carros, telas e Wi-Fi, mas a estrutura (versos curtos, rimas, mesma abertura) é mantida. Passo 3: Esse diálogo com um texto anterior é o que caracteriza a paródia, pois o leitor reconhece o modelo e percebe a diferença. Passo 4: O novo sentido é crítico e bem-humorado: a dependência de sinal e de notificações aparece como exagero, e a frase não permita Deus que eu fique sem Wi-Fi no coração brinca com a oração e com o sentimento de saudade. Passo 5: Por isso a alternativa correta é a D, que fala em retomada de versos conhecidos para criar novo sentido crítico e bem-humorado. Passo 6: A alternativa A está errada, pois o texto não apenas explica um tema atual, já que usa ironia e referência ao poema original. Passo 7: A alternativa B está errada, pois a releitura dialoga claramente com um texto literário famoso. Passo 8: A alternativa C está errada, pois os versos não se limitam a informar dados, têm intenção de humor e crítica. Passo 9: A alternativa E está errada, pois a releitura não repete o poema de origem, mas o transforma. Passo 10: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique como o texto usa versos conhecidos para criar humor e crítica.
Alternativa por alternativa
Acredita que paródia é apenas uma explicação direta de um assunto atual, sem perceber a ironia nem a relação com o poema conhecido.
Entende que basta descrever uma cena cotidiana para ter paródia, sem notar que os versos dialogam com um texto literário anterior.
Lê apenas o conteúdo informativo sobre tecnologia e rotina e ignora o humor e a crítica presentes na releitura.
Por que engana: Confundir paródia com simples descrição ou repetição literal do texto original.
O texto usa a estrutura lembrada de um poema famoso, mas substitui imagens originais por elementos atuais, produzindo paródia.
Confunde paródia com citação literal ou cópia do original, sem perceber que o texto altera os versos para criar novo sentido.
Raio-X da questão
paródia, humor, crítica literária
diagnostico
interpretação de texto literário · reconhecimento de figuras de linguagem
estude paródia e intertextualidade em poemas
Confundir paródia com simples descrição ou repetição literal do texto original.
pensamento_critico
cotidiano
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