Em um centro de triagem de doações, a equipe registrou, em cinco dias seguidos, a quantidade de cobertores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas, em diferentes contextos, que envolvem cálculo e interpretação das medidas de tendência central (média, moda, mediana) e das medidas de dispersão (amplitude, variância e desvio padrão).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um centro de triagem de doações, a equipe registrou, em cinco dias seguidos, a quantidade de cobertores separados para entrega: 12, 13, 13, 14 e 28. Ao revisar o quadro, uma voluntária observou que o valor 28 ocorreu por causa de uma doação excepcional e não representou o ritmo usual do trabalho. Para relatar a quantidade mais típica desses dias, ela decidiu comparar as medidas de tendência central dos dados. Assim, a equipe poderia usar a medida que melhor resume o conjunto sem ser muito ????????ada pelo valor excepcional. Considere os dados do texto-base e identifique a medida de tendência central que melhor representa a quantidade usual de cobertores separados nesses cinco dias.
- A) A média, pois ela fica em 16 e resume todos os valores.
- B) A mediana, pois ela fica em 13 e não é afetada pelo valor excepcional.
- C) A moda, pois ela fica em 14 e aparece apenas uma vez.
- D) O maior valor, pois ele fica em 28 e mostra a rotina do grupo.
- E) A amplitude, pois ela fica em 16 e mostra o valor típico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Organize os dados em ordem crescente: 12, 13, 13, 14, 28. Passo 2: Calcule a média: soma 12 + 13 + 13 + 14 + 28 = 80, e 80 dividido por 5 dá 16. O valor 28 puxa a média para cima, por isso ela não representa bem a quantidade usual. Passo 3: Calcule a mediana, que é o valor central de um conjunto ordenado com 5 elementos: é o 3º valor, 13. A mediana não depende do tamanho do maior valor, apenas da posição central, então não é afetada pela doação excepcional. Passo 4: Identifique a moda, que é o valor que mais se repete: o 13 aparece duas vezes, enquanto os demais aparecem uma vez. Logo, a moda é 13, e não 14. Passo 5: Calcule a amplitude, que é a diferença entre o maior e o menor valor: 28 menos 12 dá 16. A amplitude mede a dispersão dos dados, não um valor típico. Passo 6: Conclusão: a medida que melhor resume a quantidade usual, sem ser distorcida pelo valor excepcional, é a mediana, 13. Por que as outras estão erradas: A) a média é 16, mas é justamente distorcida pelo valor 28; C) a moda é 13 e não 14, e 14 aparece apenas uma vez; D) o maior valor é 28, justamente o dado atípico que a voluntária quer evitar; E) a amplitude é 16 e mede a dispersão, não o valor típico. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Compare as medidas de tendência central e veja qual não é afetada pelo valor extremo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a média, por usar todos os valores, é sempre a melhor representação do conjunto. Não percebe que o valor 28 eleva a média até 16, acima da maioria dos dados.
Por que engana: Confundir a média com a medida mais representativa quando há valores extremos que distorcem o resultado.
Certa: ordenando os dados, o valor central é 13, que resume melhor o padrão sem distorção do 28.
O aluno confunde moda com outra medida e afirma que 14 é a moda, ou ignora que a moda é o valor que mais se repete. Na verdade, o 13 aparece duas vezes e é a moda.
O aluno interpreta que a 'quantidade mais típica' é o maior registro do período, confundindo valor máximo com rotina. Ele ignora que o 28 foi justamente o dado excepcional.
O aluno confunde amplitude, que mede a distância entre o maior e o menor valor, com uma medida de tendência central. Pensa que um número de dispersão indica o valor típico.
Raio-X da questão
medidas de tendência central
avaliacao
medidas de tendência central · valores atípicos e extremos
Estude média, mediana e moda e como valores extremos influenciam cada uma.
Confundir a média com a medida mais representativa quando há valores extremos que distorcem o resultado.
tomada_decisao
cotidiano
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