No domingo, depois do lanche, Davi levou para a mesa da cozinha um papel dobrado com as regras do jogo “Volta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No domingo, depois do lanche, Davi levou para a mesa da cozinha um papel dobrado com as regras do jogo “Volta ao Centro”. O texto dizia assim: para jogar, cada participante recebe cinco tampinhas. Em sua vez, a pessoa lança uma tampinha sobre a mesa e tenta deixá-la perto do copo no centro. Se a tampinha sair da mesa, a jogada não vale. Se cair em cima do copo, vale dois pontos; se parar ao lado do copo, vale um ponto. Antes da próxima jogada, o participante deve recolher sua tampinha. Vence quem chegar primeiro a dez pontos. Davi leu tudo em voz alta para o primo e perguntou se todos tinham entendido antes de começar. Considere o texto e identifique a regra que garante a organização do jogo durante as jogadas.
- A) Indica que cada participante deve recolher sua tampinha antes da próxima jogada.
- B) Indica que cada participante deve começar com dez pontos para vencer.
- C) Indica que cada participante deve pegar a tampinha do copo para receber dois pontos.
- D) Indica que cada participante deve jogar fora da mesa para marcar pontos.
- E) Indica que cada participante deve lançar duas tampinhas na mesma vez.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a regra que garante a organização do jogo durante as jogadas, ou seja, a regra que controla a sequência de uma jogada para outra.
- No texto, há a frase: "Antes da próxima jogada, o participante deve recolher sua tampinha." Essa regra organiza o jogo porque impede que tampinhas fiquem espalhadas na mesa e garante que cada jogada comece da mesma forma para todos.
- Comparando com as outras regras do texto: a pontuação (dois pontos sobre o copo, um ponto ao lado) define como se marca, não como o jogo se organiza; a vitória com dez pontos define o fim do jogo; e a quantidade de cinco tampinhas define o material de cada participante.
- Alternativa B está errada porque o texto diz que a vitória vem ao chegar a dez pontos, não que se começa com eles. Alternativa C está errada porque pegar a tampinha do copo não gera pontos: os pontos vêm de onde a tampinha para. Alternativa D está errada porque tampinha que sai da mesa anula a jogada, não pontua. Alternativa E está errada porque o texto diz que em cada vez a pessoa lança uma tampinha, não duas.
- Gabarito oficial (A) confere com a análise feita: a alternativa correta é a A.
💡 Dica: Leia atentamente as regras para identificar a que organiza as jogadas.
Alternativa por alternativa
Correta, pois a regra mantém a sequência do jogo e evita confusão entre uma vez e outra.
O aluno acredita que o jogador começa com dez pontos e que precisa perdê-los, confundindo a meta de vitória com a pontuação inicial.
O aluno imagina que a tampinha que cai sobre o copo deve ser retirada dele para valer pontos, ignorando que os pontos são dados pela posição em que a tampinha para.
O aluno entende que tirar a tampinha da mesa é a forma de pontuar, invertendo a regra de que a jogada que sai da mesa não vale.
Por que engana: O aluno pode confundir as regras e escolher alternativas que não correspondem à organização do jogo.
O aluno lê a regra de cinco tampinhas como se fosse possível lançar duas por vez, confundindo a quantidade de tampinhas que cada um recebe com o número de lançamentos em cada vez.
Raio-X da questão
interpretação de regras textuais
diagnostico
compreensão de texto
estudo de textos instrucionais e regras de jogos
O aluno pode confundir as regras e escolher alternativas que não correspondem à organização do jogo.
pensamento_critico
cotidiano
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