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Língua Portuguesa4º anoBNCC EF04LP21Fácil⏱ medio

No fim da tarde, Bia ficou observando os pombos que andavam pela praça do bairro. Ela notou que alguns bicavam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP21

Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, Bia ficou observando os pombos que andavam pela praça do bairro. Ela notou que alguns bicavam migalhas, outros caminhavam em grupo e vários pousavam perto do banco. Depois, em casa, leu uma página de uma enciclopedia infantil e anotou que esses animais vivem bem em lugares com comida fácil de achar e abrigo para descansar. Bia quer escrever um pequeno texto para contar o que descobriu aos colegas. Para não esquecer nada importante, separou suas anotações em duas partes: o que viu na praça e o que encontrou na leitura. Assim, ela poderá organizar as ideias antes de escrever. Considere a situação de Bia e identifique a organização que melhor ajuda a produzir o texto que ela deseja escrever.

  1. A) Organizar as ideias em ordem, juntando o que foi observado e o que foi pesquisado.
  2. B) Organizar as ideias copiando só a parte da enciclopedia, sem a observação.
  3. C) Organizar as ideias contando só o que viu, sem a leitura feita em casa.
  4. D) Organizar as ideias sem ordem, misturando os fatos e a leitura.
  5. E) Organizar as ideias apenas com a opinião de Bia, sem usar os registros.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Bia quer escrever um texto para contar aos colegas o que descobriu. Ela fez dois registros separados: o que viu na praça (observação direta dos pombos) e o que encontrou na leitura da enciclopédia (informação pesquisada).
  2. Pergunte-se qual organização ajuda a produzir esse texto. Para contar a descoberta completa, Bia precisa unir as duas fontes: a observação mostra o comportamento dos pombos na praça, e a leitura explica que eles vivem bem onde há comida fácil e abrigo.
  3. A alternativa A propõe exatamente isso: organizar as ideias em ordem, juntando o observado e o pesquisado. Essa é a melhor organização porque aproveita as duas partes das anotações, sem perder nenhuma informação importante.
  4. Por que as outras estão erradas. A B descarta a observação, que é parte central do que Bia quer contar. A C descarta a leitura, que traz a explicação sobre o modo de vida dos pombos. A D propõe misturar tudo sem ordem, o que prejudica a clareza de um texto para colegas. A E descarta os registros, que são justamente a base do texto.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a A, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como organizar as informações observadas e pesquisadas para escrever o texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. Bia precisa planejar o texto com base na observação e na leitura, reunindo as informações antes de escrever.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que basta reproduzir a informação da enciclopédia, ignorando que a observação feita na praça também faz parte do que Bia quer contar.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a experiência direta é suficiente e que a leitura é dispensável, sem perceber que ela explica o comportamento observado.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a organização não precisa de ordem e que misturar fatos e leitura é aceitável, sem considerar a clareza necessária para comunicar a outros.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância de organizar as ideias e escolher apenas uma fonte de informação, ignorando a outra.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a opinião pessoal substitui os dados, ignorando que Bia já fez registros concretos que devem embasar o texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de ideias para texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto simples

📚 Reveja

estudar como organizar informações para escrever textos claros

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância de organizar as ideias e escolher apenas uma fonte de informação, ignorando a outra.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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