A turma vai fazer um diagrama sobre os animais encontrados no pátio da escola. Para isso, os alunos observaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, resumo dos resultados), inclusive em suas versões orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai fazer um diagrama sobre os animais encontrados no pátio da escola. Para isso, os alunos observaram formigas, pássaros e borboletas durante o recreio. A professora orientou que o diagrama mostre as informações de maneira organizada para facilitar a leitura de todos. — Ao preparar esse diagrama, o que os alunos precisam fazer para que ele cumpra sua função?
- A) Usar muitas cores e desenhos para deixar o diagrama bonito, mesmo sem separar as informações.
- B) Escrever um texto longo sobre cada animal, para explicar melhor o que foi visto no recreio.
- C) Colocar os nomes dos animais misturados, porque assim o cartaz fica mais completo para olhar.
- D) Anotar apenas a quantidade de cada animal, sem precisar dividir as informações em partes.
- E) Separar os animais observados em partes bem definidas, para que a leitura fique fácil para os colegas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o diagrama deve mostrar as informações de maneira organizada para facilitar a leitura de todos, e que os alunos observaram formigas, pássaros e borboletas no recreio.
- Um diagrama cumpre sua função quando organiza visualmente as informações, de modo que quem lê consiga encontrar e entender cada dado rapidamente.
- Por isso, a alternativa E está correta: separar os animais observados em partes bem definidas (por exemplo, um grupo para formigas, outro para pássaros e outro para borboletas) torna a leitura fácil para os colegas.
- A alternativa A está errada, pois cores e desenhos não substituem a organização das informações; o diagrama pode ser bonito e, ainda assim, confuso.
- A alternativa B está errada, pois textos longos sobre cada animal tornam o diagrama pesado e contrariam a ideia de informação organizada e fácil de ler.
- A alternativa C está errada, pois nomes misturados dificultam a leitura e impedem identificar a qual grupo cada animal pertence.
- A alternativa D está errada, pois anotar só a quantidade, sem dividir as informações, não organiza os dados e não mostra claramente os diferentes animais.
- Gabarito oficial E confirmado, pois esta é a única alternativa que descreve a organização necessária para o diagrama cumprir sua função.
💡 Dica: Pense no que deixa a informação clara e fácil de ler.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um cartaz visualmente atraente, com cores e desenhos, já cumpre a função de comunicar, mesmo sem organização das informações.
O aluno confunde diagrama com texto explicativo e acha que quanto mais palavras, melhor a informação é transmitida.
O aluno acha que mostrar todos os nomes juntos deixa o cartaz mais completo, sem perceber que a mistura atrapalha a leitura e a identificação dos grupos.
O aluno entende que o diagrama precisa apenas de números totais, ignorando que a organização em partes é o que permite comparar e ler os dados com facilidade.
Por que engana: Achar que basta citar os animais sem organizar as informações.
Responde exatamente ao comando: indica organização clara das informações para facilitar a leitura, que é a função do diagrama.
Raio-X da questão
Organização de informações
Reconhecer a função
Leitura de enunciado · Noção de organização visual
Diagrama como forma de apresentação clara
Achar que basta citar os animais sem organizar as informações.
Organização do espaço escolar
Atenção
Rotina escolar
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