Durante uma roda de conversa em um centro cultural, duas pessoas foram convidadas a falar sobre como suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa em um centro cultural, duas pessoas foram convidadas a falar sobre como suas famílias percebiam a passagem do tempo. A primeira contou que, em sua aldeia, os encontros importantes eram lembrados pela fase da Lua, pelas chuvas e pelo momento de plantar e colher. A segunda explicou que, em sua comunidade de origem africana, algumas lembranças antigas eram organizadas pelo ritmo das festas, dos trabalhos e das histórias contadas pelos mais velhos. Ao final, a mediadora observou que nem sempre as pessoas dependem de um relógio ou de um calendário de parede para saber quando algo aconteceu; em várias sociedades, o tempo também é marcado por sinais da natureza e pela memória coletiva. Analise o texto e identifique a ideia que melhor mostra como diferentes sociedades podem marcar a passagem do tempo.
- A) Indica que o tempo só pode ser marcado por relógios e calendários impressos.
- B) Indica que o tempo serve apenas para organizar a vida nas cidades grandes.
- C) Indica que a passagem do tempo não pode ser percebida por experiências humanas.
- D) Indica que o tempo foi medido do mesmo jeito em todos os povos ao longo da história.
- E) Indica que o tempo pode ser marcado por sinais da natureza e pela memória das pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. As duas falas descrevem formas de perceber o tempo sem relógio ou calendário: a primeira usa a fase da Lua, as chuvas e o ciclo de plantio e colheita; a segunda organiza lembranças pelo ritmo das festas, dos trabalhos e das histórias dos mais velhos.
- A mediadora resume a ideia central: em várias sociedades o tempo também é marcado por sinais da natureza e pela memória coletiva. A pergunta pede justamente a ideia que mostra como diferentes sociedades marcam a passagem do tempo.
- Analise a alternativa E, que afirma que o tempo pode ser marcado por sinais da natureza e pela memória das pessoas. Ela corresponde exatamente aos exemplos do texto (Lua, chuvas, plantio, colheita, festas e histórias contadas). Por isso ela está correta e coincide com o gabarito.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto afirma justamente o contrário, que não dependemos apenas de relógios e calendários. A alternativa B está errada porque o texto fala de aldeias e comunidades, não de vida urbana. A alternativa C está errada porque as falas mostram exatamente que a passagem do tempo é percebida por experiências humanas. A alternativa D está errada porque o texto mostra formas diferentes de marcar o tempo entre povos distintos, não uma medida única.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições e relacione com as formas de marcar o tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que só existe medida de tempo com instrumentos oficiais como relógios e calendários impressos, ignorando que o texto valoriza outras formas de percepção.
Por que engana: Confundir formas tradicionais de medir o tempo com métodos modernos como relógios e calendários.
O aluno associa a organização do tempo somente à vida urbana e moderna, e não percebe que o texto trata de aldeias e comunidades tradicionais.
O aluno entende que, por o tempo ser abstrato, ele não pode ser percebido pelas pessoas, contrariando as falas que mostram percepções concretas da passagem do tempo.
O aluno acredita que a medição do tempo foi uniforme entre todos os povos, desconsiderando a diversidade de formas de organização relatadas no texto.
Correta. O texto relaciona a passagem do tempo a elementos naturais e às lembranças coletivas, como ocorre em diferentes sociedades.
Raio-X da questão
Marcação do tempo em sociedades
diagnostico
Noção básica de tempo histórico
Estude diferentes formas de medir o tempo em culturas diversas.
Confundir formas tradicionais de medir o tempo com métodos modernos como relógios e calendários.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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