Durante uma campanha de incentivo à leitura, uma biblioteca lançou um clube de audiolivros. No primeiro dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma campanha de incentivo à leitura, uma biblioteca lançou um clube de audiolivros. No primeiro dia, 300 pessoas ouviram o primeiro episódio. A partir daí, o número de ouvintes dobrou a cada dia, mantendo o mesmo padrão nos dias seguintes. A equipe registrou os valores dos cinco primeiros dias: 300, 600, 1200, 2400 e 4800. Para organizar os relatórios, a coordenação precisava de uma regra que permitisse calcular a quantidade de ouvintes em qualquer dia, sem refazer a contagem do início. Com isso, ela poderia prever o tamanho do público em novas etapas da campanha e comparar esse crescimento com outros projetos da biblioteca. Analise o padrão apresentado no texto-base e identifique a expressão que representa a quantidade de ouvintes no dia n da campanha.
- A) A_n = 300 + 2(n-1)
- B) A_n = 300 . 2^(n-1)
- C) A_n = 2 . 300^(n-1)
- D) A_n = 300 . 2^n
- E) A_n = 300 . n
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o padrão da sequência 300, 600, 1200, 2400, 4800. Cada termo é igual ao anterior multiplicado por 2, ou seja, trata-se de uma progressão geométrica de razão 2.
- Verifique a razão: 600/300 = 2; 1200/600 = 2; 2400/1200 = 2; 4800/2400 = 2. A razão é constante e igual a 2.
- Na progressão geométrica, o termo geral é a_n = a_1 . q^(n-1), em que a_1 é o primeiro termo e q a razão. Aqui a_1 = 300 e q = 2, logo A_n = 300 . 2^(n-1).
- Confira com os dados: para n = 1, 300 . 2^0 = 300; para n = 2, 300 . 2^1 = 600; para n = 3, 300 . 2^2 = 1200; para n = 5, 300 . 2^4 = 4800. A expressão reproduz todos os valores registrados.
- Por que as outras estão erradas. A) Isso descreveria crescimento aritmético de razão 2, o que não ocorre, pois 600 - 300 = 300 e 1200 - 600 = 600. C) Multiplica a razão pela base errada e daria 600 no dia 1, não 300. D) Usa 2^n, o que daria 600 no primeiro dia, deslocando toda a sequência. E) Descreve crescimento linear, incompatível com a duplicação diária.
- Conclusão: a quantidade de ouvintes no dia n é A_n = 300 . 2^(n-1), alternativa B, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a progressão geométrica e use a fórmula do termo geral.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou a diferença entre termos consecutivos como constante e assumiu crescimento aritmético, somando 2 a cada dia em vez de multiplicar.
Correta. A sequência dobra a cada dia e começa em 300 no 1o dia, formando uma PG de razão 2 com termo geral 300 . 2^(n-1).
O aluno trocou a posição da base e do expoente, elevando 300 à potência (n-1) e multiplicando por 2, o que confunde a razão com o primeiro termo.
O aluno acertou o padrão de duplicação, mas usou expoente n em vez de n-1, sem verificar o primeiro termo; assim o dia 1 daria 600.
Por que engana: Confundir progressão aritmética com geométrica e aplicar soma em vez de produto.
O aluno confundiu crescimento exponencial com crescimento linear, supondo que o público aumenta de forma proporcional ao número do dia.
Raio-X da questão
progressão geométrica, termo geral
avaliacao
progressão geométrica · potenciação
Estude progressão geométrica e cálculo do termo geral.
Confundir progressão aritmética com geométrica e aplicar soma em vez de produto.
pensamento_critico
cotidiano
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