No áudio da feira de leitura, a aluna começa assim: “Bom dia a todos. Eu sou a Marina e vou falar sobre como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No áudio da feira de leitura, a aluna começa assim: “Bom dia a todos. Eu sou a Marina e vou falar sobre como escolher livros para a biblioteca da turma. Primeiro, penso no título, depois leio a capa e, por fim, vejo se a história combina com a idade da turma. No final, deixo uma dica para quem ainda não escolheu o livro.” Durante a gravação, ela olha para o público, fala com calma e usa palavras simples para prender a atenção de quem ouve. Antes de terminar, faz um resumo rápido do que apresentou e agradece a escuta dos colegas. Considere o trecho do áudio e identifique a parte que marca a abertura da apresentação.
- A) “faz um resumo rápido do que apresentou...”
- B) “fala com calma e usa palavras simples...”
- C) “Bom dia a todos. Eu sou a Marina...”
- D) “No final, deixo uma dica para quem ainda não escolheu...”
- E) “Primeiro, penso no título, depois leio a capa...”
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a parte do áudio que marca a abertura da apresentação, ou seja, o momento inicial em que a oradora se dirige ao público e se apresenta.
- Ao ler o trecho, a fala inicial é “Bom dia a todos. Eu sou a Marina e vou falar sobre como escolher livros para a biblioteca da turma.” Nela há a saudação ao público, a apresentação pessoal e o anúncio do tema, elementos típicos da abertura de uma exposição oral.
- Assim, a alternativa C é a correta, e a resolução independente chegou ao mesmo resultado do gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o resumo rápido aparece antes do agradecimento, no encerramento da fala.
- A alternativa B está errada porque descreve a postura e o modo de falar da aluna durante toda a gravação, e não um momento específico do início.
- A alternativa D está errada porque a dica para quem ainda não escolheu o livro é deixada no final da apresentação.
- A alternativa E está errada porque trata do método de escolha do livro, que é o conteúdo do desenvolvimento, e não da abertura.
💡 Dica: Identifique a parte inicial da apresentação que cumprimenta o público.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a abertura ao momento em que a oradora começa a concluir, confundindo o resumo final com o início da fala.
Por que engana: Confundir a abertura com o desenvolvimento ou o fechamento da apresentação.
O aluno toma uma característica geral da fala (calma e palavras simples) como se fosse um marco inicial, sem perceber que ela se refere à atuação durante toda a gravação.
Essa fala apresenta a saudação e a identificação da oradora, elementos típicos de abertura de uma apresentação oral.
O aluno confunde a dica final com a abertura, possivelmente por ser uma frase de orientação dirigida ao público, sem notar que ela aparece no encerramento.
O aluno pensa que a abertura é a primeira informação de conteúdo apresentada, ignorando que a saudação e a apresentação pessoal vêm antes do desenvolvimento do tema.
Raio-X da questão
estrutura de apresentação oral
diagnostico
partes da apresentação oral
estude as partes de uma apresentação oral: abertura, desenvolvimento e fechamento
Confundir a abertura com o desenvolvimento ou o fechamento da apresentação.
pensamento_critico
cotidiano
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