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BNCC 78 questões

Questões BNCC EF69LP40

Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP40
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Construção composicional Elementos paralinguísticos e cinésicos Apresentações orais
Questões vinculadas
78

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 157. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF69LP40
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Construção composicional Elementos paralinguísticos e cinésicos Apresentações orais com gabarito — 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano (EF69LP40) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Construção composicional Elementos paralinguísticos e cinésicos Apresentações orais

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semióticaOralidade

Questões relacionadas a EF69LP40

Questão 1 · Objetiva
Num seminário, um grupo percebe que a fala ficou apressada porque ninguém combinou antes a ordem dos participantes.

— Qual ação evitaria esse problema na próxima apresentação oral?
Questão 2 · Objetiva
Em uma exposição oral, um estudante aponta para o cartaz enquanto fala e usa gestos para marcar as partes principais do tema.

Qual é a função desses gestos na exposição?
Questão 3 · Objetiva
Na apresentação de um cartaz, um aluno lê tudo o que está escrito no painel, sem explicar com suas próprias palavras.

— O que essa postura indica sobre a qualidade da apresentação oral?
Questão 4 · Objetiva
Durante uma apresentação, um aluno mantém a cabeça baixa, fala sem variação de tom e não faz pausas.

— Que consequência esse comportamento pode causar na comunicação oral?
Questão 5 · Objetiva
Em um vídeo para apresentar um projeto, uma estudante usa gestos, expressão facial e entonação para reforçar o que diz.

— Qual efeito esses recursos produzem na comunicação oral?
Questão 6 · Objetiva
Para apresentar um trabalho sobre alimentação saudável, um grupo separou a fala em introdução, desenvolvimento e conclusão.

— Por que essa organização é importante na apresentação oral?
Questão 7 · Objetiva
Em uma apresentação de seminário, uma estudante fala com voz baixa, lê rápido demais e evita olhar para a turma.

— Que ajuste melhoraria a qualidade da apresentação oral dessa estudante?
Questão 8 · Objetiva
Uma turma vai gravar um podcast sobre alimentação saudável para compartilhar com outras classes.

— Qual elemento é essencial para que o podcast tenha boa qualidade oral?

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