No salão do centro cultural, moradores participaram de uma reunião sobre o futuro da praça do bairro. De um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No salão do centro cultural, moradores participaram de uma reunião sobre o futuro da praça do bairro. De um lado, representantes de comerciantes defenderam a instalação de um estacionamento no espaço. Eles disseram que, com mais vagas, as vendas aumentariam e o movimento noturno ficaria mais seguro. Do outro lado, jovens do grêmio e idosos do bairro pediram a manutenção da praça como área de convivência. Eles apresentaram uma pesquisa feita com 180 moradores: 72% afirmaram usar o local para caminhar, conversar ou levar crianças, e 64% disseram que a praça ajuda a reduzir o calor no entorno por causa das árvores. Ao final, a mediadora lembrou que decisões desse tipo devem considerar o interesse coletivo e os argumentos sustentados por dados, não apenas por preferência pessoal. Analise os argumentos apresentados na reunião e identifique a posição que tem maior força de sustentação no texto.
- A) A defesa da praça, porque apresenta dados de uso e de benefício coletivo para o bairro.
- B) A mediação da reunião, porque evita qualquer tomada de posição e dispensa argumentos.
- C) A defesa da praça, porque mostra que apenas jovens preferem o espaço de convivência.
- D) A defesa do estacionamento, porque relaciona mais vagas ao aumento automático das vendas.
- E) A defesa do estacionamento, porque valoriza a segurança noturna com uma opinião compartilhada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as duas posições apresentadas. Os comerciantes defendem um estacionamento, com argumentos de aumento de vendas e maior segurança noturna. Os jovens do grêmio e os idosos defendem a manutenção da praça como área de convivência.
- Avalie a sustentação de cada argumento. O grupo da praça apresentou uma pesquisa com 180 moradores: 72% usam o local para caminhar, conversar ou levar crianças, e 64% afirmam que as árvores ajudam a reduzir o calor. São dados que beneficiam a coletividade.
- Avalie o argumento do estacionamento. Ele afirma que mais vagas aumentariam as vendas e a segurança, mas não apresenta dados que comprovem essas afirmações. Trata-se de uma expectativa, não de um argumento sustentado por evidências.
- Conclua. A posição com maior força de sustentação no texto é a defesa da praça, pois combina dados de uso com benefícios coletivos. Por isso a alternativa A está correta.
- Analise as demais alternativas. A B está errada, pois a mediação não é uma posição e a mediadora fez uma orientação, não se absteve de argumentar. A C está errada porque a pesquisa mostra uso por 72% dos moradores, não apenas por jovens. A D está errada porque a relação entre vagas e aumento automático de vendas não é comprovada no texto. A E está errada porque a opinião dos comerciantes não é compartilhada por dados e a segurança noturna é apenas afirmada.
💡 Dica: Compare os argumentos e identifique qual é sustentado por dados concretos.
Alternativa por alternativa
Correta: o texto traz pesquisa com números e interesse coletivo, o que fortalece a posição defendida.
O aluno acredita que a mediação é uma posição neutra e mais forte por não defender nada, confundindo imparcialidade com ausência de argumentos.
O aluno leu a pesquisa como se ela mostrasse apenas a preferência de jovens, ignorando que ela inclui idosos e que os 72% representam moradores em geral.
O aluno aceita como verdade a relação automática entre mais vagas e mais vendas, sem exigir comprovação, e confunde plausibilidade com evidência.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com argumento sustentado por dados ou interpretar incorretamente as informações apresentadas.
O aluno confunde uma opinião compartilhada por muitos com um argumento sustentado por dados, e acredita que a segurança noturna, por ser afirmada, já fundamenta a posição.
Raio-X da questão
argumentos e sustentação textual
diagnostico
interpretação de texto argumentativo
como identificar argumentos e dados em textos
Confundir opinião pessoal com argumento sustentado por dados ou interpretar incorretamente as informações apresentadas.
pensamento_critico
cotidiano
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