— Precisamos discutir o destino do terreno abandonado no bairro Centro Velho. O presidente da associação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos discutir o destino do terreno abandonado no bairro Centro Velho. O presidente da associação de lojistas defende transformar o espaço em estacionamento público, alegando que isso facilitaria o acesso ao comércio e aumentaria as vendas durante o dia. Em contrapartida, a representante da associação de pais propõe a criação de um parque infantil, ressaltando que a área verde promoveria o bem-estar e a segurança das crianças, além de estimular atividades ao ar livre. O vereador responsável pelo projeto pondera as duas sugestões, mencionando custos de manutenção e retorno econômico para a comunidade. Analise o texto-base e indique qual argumento da associação de pais apresenta maior força em favor da proposta de transformar o terreno em parque infantil.
- A) Apontar que o estacionamento facilitaria o acesso ao comércio local
- B) Mencionar que o vereador considera o retorno econômico para a comunidade
- C) Destacar como o parque pode favorecer a saúde e o desenvolvimento das crianças
- D) Argumentar que o estacionamento aumentaria as vendas durante o dia
- E) Ressaltar que o parque reduziria os custos de manutenção do terreno
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: o argumento da associação de pais que tem mais força a favor do parque infantil. Passo 2: Releia o texto. A representante da associação de pais afirma que a área verde promove bem-estar e segurança das crianças e estimula atividades ao ar livre. O argumento mais forte é o que liga o parque diretamente ao benefício concreto para a população que a associação defende, ou seja, às crianças. Passo 3: A alternativa C ressalta que o parque pode favorecer a saúde e o desenvolvimento das crianças, o que corresponde ao núcleo do argumento da associação de pais e é o único que parte do ponto de vista dela, sem depender de outro ator. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A traz o argumento do estacionamento, que pertence à associação de lojistas, não à de pais. B menciona um ponto do vereador, que é neutro e não é argumento da associação de pais. D também defende o estacionamento, proposta contrária à de pais. E diz que o parque reduziria custos de manutenção, mas o texto não apresenta isso como argumento da associação e o vereador justamente menciona custos como ponto a ser ponderado, sem afirmar essa redução. Passo 5: Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual justificativa favorece diretamente a criação do parque infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde os lados da discussão e acredita que o argumento do estacionamento favorece o parque, quando ele é justamente a proposta da associação de lojistas.
O aluno considera que a opinião do vereador, que é neutra e apenas pondera as propostas, serve como argumento da associação de pais em favor do parque.
A proposta da associação de pais é criar um parque infantil. O texto relaciona essa proposta ao bem-estar e à segurança das crianças e à prática de atividades ao ar livre; esses benefícios sustentam a escolha do parque.
O aluno se prende a um dado do texto, o aumento das vendas, sem perceber que ele pertence ao argumento da associação de lojistas e favorece o estacionamento.
Por que engana: Confundir os argumentos favoráveis ao estacionamento com os que sustentam a proposta do parque, ou atribuir ao texto benefícios que ele não apresenta explicitamente.
O aluno supõe que o parque reduziria custos de manutenção e atribui isso à associação de pais, quando o texto não traz essa afirmação e apenas o vereador menciona custos de forma genérica.
Raio-X da questão
Força de argumentos persuasivos
avaliacao
Identificação de argumentos e opiniões · Compreensão de relações entre argumentos
Revise a identificação e avaliação de argumentos em textos de opinião.
Confundir os argumentos favoráveis ao estacionamento com os que sustentam a proposta do parque, ou atribuir ao texto benefícios que ele não apresenta explicitamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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