'Boa tarde, ouvintes! Bem-vindos ao Vozes da Comunidade, programa que aproxima você dos desafios locais. Hoje…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
'Boa tarde, ouvintes! Bem-vindos ao Vozes da Comunidade, programa que aproxima você dos desafios locais. Hoje vamos discutir a importância da coleta de água de chuva porque cada gota preserva nossos rios. Participe enviando sua opinião pelo WhatsApp, afinal, essa é uma conversa de vizinhos.' Analise o texto-base e identifique o recurso de estilo que evidencia a adequação ao gênero radiofônico oral.
- A) Uso de vocativo direto para estabelecer vínculo com o público
- B) Uso de metáfora para criar imagens sensoriais
- C) Uso de pronome de terceira pessoa para descrever ouvintes
- D) Uso de substantivo abstrato para conceituar o tema
- E) Uso de conjunção causal para justificar argumentação
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe as marcas da oralidade radiofônica, isto é, os recursos que simulam a conversa direta com quem ouve o programa. Passo 2: O trecho 'Boa tarde, ouvintes! Bem-vindos ao Vozes da Comunidade' contém o vocativo 'ouvintes', que se dirige diretamente ao público e cria a sensação de diálogo presencial. Passo 3: A frase final, 'essa é uma conversa de vizinhos', e o convite 'Participe enviando sua opinião' reforçam esse vínculo, típico do rádio, que precisa aproximar o locutor do ouvinte sem contato visual. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B está errada porque o texto não traz metáforas nem imagens sensoriais, apenas linguagem direta e informativa. C está errada porque o texto dirige-se ao público com segunda pessoa e primeira pessoa do plural ('vamos', 'nossos'), e não descreve os ouvintes na terceira pessoa. D está errada porque os substantivos presentes, como 'coleta', 'importância' e 'desafios', não são usados para conceituar o tema de forma abstrata e predominante. E está errada porque a conjunção 'porque' aparece, mas o recurso central que evidencia o gênero radiofônico é o vocativo, e não a causalidade. Conclusão: a alternativa A é a única que identifica corretamente o recurso que marca a adequação ao rádio oral, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso de estilo que aproxima o texto do gênero radiofônico oral.
Alternativa por alternativa
O vocativo 'ouvintes' cria interação típica do gênero radiofônico, aproximando o locutor do público.
O aluno pode confundir qualquer linguagem expressiva com metáfora, achando que a frase 'cada gota preserva nossos rios' cria imagens sensoriais.
Por que engana: Confundir recursos de estilo que não evidenciam oralidade com os que evidenciam, como interpretar metáforas ou pronomes.
O aluno pode supor que, por se falar sobre 'ouvintes', o texto usa terceira pessoa para descrever o público, ignorando que o locutor se dirige diretamente a eles.
O aluno pode considerar que 'a importância da coleta de água de chuva' é um substantivo abstrato que conceitua o tema, sem perceber que o recurso não evidencia a oralidade do rádio.
O aluno pode notar a palavra 'porque' e concluir que a conjunção causal é o recurso principal, sem perceber que ela apenas justifica uma ideia e não estabelece a relação com o ouvinte.
Raio-X da questão
recurso de estilo oralidade
diagnostico
recursos linguísticos e estilísticos · gêneros textuais orais
Estude os recursos de estilo e características do gênero radiofônico.
Confundir recursos de estilo que não evidenciam oralidade com os que evidenciam, como interpretar metáforas ou pronomes.
pensamento_critico
cotidiano
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