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No pátio de um centro comunitário, as caixas de papelão, as garrafas plásticas e as latinhas usadas em um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI05

Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No pátio de um centro comunitário, as caixas de papelão, as garrafas plásticas e as latinhas usadas em um evento foram separadas em três montes. Depois de observar o lixo no final da atividade, um grupo de crianças anotou: muitos copos estavam intactos, várias caixas ainda podiam servir para guardar materiais e as embalagens de plástico estavam limpas. A equipe de apoio lembrou que jogar tudo no mesmo saco aumenta o volume de resíduos e dificulta a reciclagem. Para o próximo encontro, as crianças querem propor uma ação simples que reduza o desperdício e dê novo uso aos materiais que ainda podem ser aproveitados. Analise o texto e identifique a proposta que melhor diminui o lixo produzido e favorece a reutilização e a reciclagem dos materiais.

  1. A) Separar os materiais por tipo e reaproveitar os que ainda estiverem em bom estado.
  2. B) Substituir os materiais usados por itens novos e jogar os antigos no lixo comum.
  3. C) Queimar as embalagens para diminuir a quantidade de lixo acumulado no local.
  4. D) Guardar apenas as latinhas e descartar as caixas e os copos junto com o lixo comum.
  5. E) Misturar todos os resíduos em um único saco e enviar tudo para o descarte comum.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve que os materiais do evento (caixas, garrafas, latinhas e copos) ainda podem ser aproveitados, que o lixo misturado aumenta o volume e dificulta a reciclagem, e que as crianças querem uma ação simples que reduza o desperdício e dê novo uso ao que ainda serve.
  2. Resolvendo por conta própria, a proposta que atende a esses três objetivos é separar os materiais por tipo (favorecendo a reciclagem) e reaproveitar os que ainda estão em bom estado (reduzindo o desperdício e dando novo uso). Assim a alternativa A é a correta, o que coincide com o gabarito oficial.
  3. A alternativa B é errada porque troca itens que ainda servem por novos, aumentando o consumo e o lixo comum.
  4. A alternativa C é errada porque queimar embalagens polui o ar, não reduz o desperdício nem aproveita os materiais.
  5. A alternativa D é errada porque descarta caixas e copos que o texto indica estarem intactos ou úteis, desperdiçando-os.
  6. A alternativa E é errada porque misturar tudo no mesmo saco é justamente o que o texto aponta como problema, aumentando o volume e dificultando a reciclagem.
  7. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A.

💡 Dica: Analise as ações que favorecem a reutilização e reciclagem dos materiais.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. O texto informa que vários itens ainda podiam ser usados e que a separação facilita a reciclagem.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que a solução é trocar materiais usados por novos, ignorando que o texto valoriza reaproveitar o que ainda está em bom estado.

Por que engana: Escolher alternativas que indicam descarte incorreto ou ações prejudiciais ao meio ambiente, como queimar ou misturar resíduos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que queimar as embalagens resolve o problema do lixo por reduzir visualmente o volume acumulado, sem considerar a poluição e a perda de materiais recicláveis.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu apenas parte do texto, focando nas latinhas, e não percebeu que caixas e copos também estão intactos ou reutilizáveis e devem ser aproveitados.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno não percebeu que o próprio texto afirma que misturar os resíduos aumenta o volume e dificulta a reciclagem, interpretando a proposta como algo simples e prático.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

reutilização e reciclagem de materiais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de reciclagem · conceito de reutilização

📚 Reveja

estude os conceitos de separação de resíduos e reaproveitamento

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que indicam descarte incorreto ou ações prejudiciais ao meio ambiente, como queimar ou misturar resíduos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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