Num encontro do grêmio estudantil, surgiu uma proposta para reduzir o uso de mensagens de áudio nos grupos da…

Questão

Num encontro do grêmio estudantil, surgiu uma proposta para reduzir o uso de mensagens de áudio nos grupos da turma. Parte dos alunos disse que os áudios ajudam quem escreve com dificuldade e evitam mal-entendidos. Outros responderam que, em dias de muitas atividades, ouvir recados longos toma tempo e dificulta achar informações importantes. A orientadora propôs que a turma não decidisse de imediato, mas primeiro organizasse o debate em perguntas menores, para ouvir melhor os argumentos. Ela sugeriu que o grupo pensasse no que exatamente está em jogo: rapidez, clareza, acessibilidade, organização das mensagens e convivência entre os colegas. Analise a situação apresentada e identifique a pergunta que melhor ajuda a decompor o tema em partes discutíveis.

1. A) Por que alguns alunos preferem áudio e outros preferem texto nas conversas?
2. B) As mensagens de áudio são sempre melhores que as escritas?
3. C) Como eliminar de vez todas as mensagens de áudio da turma?
4. D) Quantos alunos já deixaram de participar por causa dos áudios longos?
5. E) Quem está certo ao defender o uso exclusivo de áudio nos grupos?

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a pergunta que ajuda a decompor o tema do uso de áudios em partes discutíveis, e não uma decisão imediata. Passo 2: A proposta da orientadora é organizar o debate em perguntas menores, abertas e sobre o que está em jogo (rapidez, clareza, acessibilidade, organização e convivência). Passo 3: A alternativa A é uma pergunta aberta e descritiva. Ela parte da diferença de preferências entre os alunos, que aparece nos dois argumentos do texto, e pode ser investigada pelos critérios listados, sem já trazer uma resposta pronta. Passo 4: A alternativa B é fechada e absoluta ("sempre"), e responde com um sim ou não que encerra a discussão em vez de abri-la. Passo 5: A alternativa C já pressupõe a decisão de eliminar os áudios, o que contraria a orientação de não decidir de imediato. Passo 6: A alternativa D pede um dado numérico que o enunciado não fornece, então não ajuda a discutir os argumentos. Passo 7: A alternativa E transforma o debate em disputa entre quem está certo e quem está errado, e defende apenas uma posição, o que impede a análise dos critérios. Passo 8: Embora A não cite explicitamente os cinco critérios, é a única que abre o debate sem impor uma conclusão e permite examinar, em seguida, cada aspecto mencionado pela orientadora. Conclusão: a alternativa A é a mais adequada para decompor o tema.

💡 Dica: Identifique a pergunta que divide o tema em partes para debate.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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