No áudio gravado para o programa da biblioteca, a estudante diz: “Você já reparou que algumas folhas ficam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No áudio gravado para o programa da biblioteca, a estudante diz: “Você já reparou que algumas folhas ficam murchas depois de receber água com muito sal? Isso acontece porque o sal dificulta a entrada de água nas células da planta. Em outras palavras, a planta perde água mais rápido do que consegue repor. Por isso, o chão perto de mares muito salgados pode ser ruim para certas espécies. Se quiser observar em casa, compare uma planta regada com água comum e outra regada com água salgada, sem machucar nenhuma delas”. Depois da gravação, a professora comenta que o trecho ficou claro para pessoas que não estudam o assunto todos os dias. Analise o texto-base e identifique o recurso que mais contribui para torná-lo adequado a um público não especialista.
- A) O uso de opinião pessoal para substituir as informações apresentadas.
- B) O uso de palavras difíceis para mostrar domínio do conteúdo.
- C) O uso de explicações com palavras simples e exemplos do cotidiano.
- D) O uso de frases muito curtas sem nenhuma explicação do tema.
- E) O uso de gírias e brincadeiras para distrair quem ouve.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A estudante explica um fenômeno (folhas murchas por causa do sal) usando linguagem do dia a dia, como 'folhas ficam murchas' e 'a planta perde água mais rápido do que consegue repor', e relaciona o assunto a algo conhecido, como o chão perto de mares salgados e a comparação entre duas plantas regadas de formas diferentes.
- Pergunte-se qual recurso mais contribui para que um público não especialista compreenda o trecho. Esse recurso é a explicação com palavras simples, reforçada por exemplos do cotidiano, como a observação de plantas em casa. Isso torna o conceito de absorção de água e de perda de água pela planta acessível a quem não estuda o tema.
- Julgue as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto apresenta informações científicas, não opiniões pessoais. A alternativa B está errada porque o texto não usa palavras difíceis; ao contrário, evita termos técnicos. A alternativa D está errada porque as frases são curtas, mas vêm acompanhadas de explicações claras, como 'Isso acontece porque...' e 'Em outras palavras...'. A alternativa E está errada porque não há gírias nem brincadeiras no trecho.
- Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique como o texto usa linguagem e exemplos para facilitar a compreensão.
Alternativa por alternativa
Acredita que a clareza vem de expressar opiniões no lugar de informações, confundindo um texto explicativo com um texto opinativo.
Supõe que usar vocabulário sofisticado demonstra domínio e torna o texto mais convincente, ignorando que o público não especialista precisa de termos acessíveis.
Por que engana: Confundir linguagem técnica com clareza ou achar que uso de gírias facilita entendimento.
Correta. O texto traduz a informação científica em linguagem acessível e usa comparação com a rotina, como orienta a divulgação ao público geral.
Confunde frases curtas com clareza, achando que simplificar a sintaxe basta, sem perceber que o trecho traz explicações ('Isso acontece porque...', 'Em outras palavras...').
Imagina que tornar o áudio mais descontraído, com gírias e brincadeiras, facilita a compreensão, quando o texto não contém nenhum desses recursos.
Raio-X da questão
linguagem clara e exemplos cotidianos
diagnostico
compreensão de texto simples
estudo de recursos linguísticos para comunicação clara
Confundir linguagem técnica com clareza ou achar que uso de gírias facilita entendimento.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Quando comecei a coletar amostras de água em córregos urbanos, notei variações sutis na cor e no cheiro. A partir de…
- Dados ilustrativos: Segundo levantamento dos alunos do programa Jovens Pesquisadores, 72% dos habitantes de Porto Alegre…
- Em um boletim de laboratório colaborativo, Ana e Lucas discutem como divulgar a pesquisa de captação de água da chuva em…
- No podcast "Ciência na Escola", eu apresento os resultados de uma pesquisa sobre a velocidade de germinação de sementes…
- Durante um vlog científico, a estudante Ana apresenta pesquisas sobre a qualidade da água de um rio próximo à sua…
- Por que iniciativas de ciência cidadã atraem tanta atenção atualmente? Um levantamento realizado em várias capitais…
Todas as questões de Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
