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História8º anoBNCC EF08HI14Fácil⏱ medio

No livro de registros de uma vila litoranea do fim do periodo colonial, aparecem duas anotacoes ao lado de um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI14

Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No livro de registros de uma vila litoranea do fim do periodo colonial, aparecem duas anotacoes ao lado de um mesmo ano. Na primeira, o juiz local informa que dois meninos indigenas ficariam sob a 'protecao' de um morador da Camara, para aprender catecismo e trabalho. Na segunda, um ourives descreve o pagamento feito a uma mulher negra livre que costurou e consertou roupas para familias da regiao. O caderno mostra, ao mesmo tempo, regras de controle sobre os povos indigenas e a presenca de negros em atividades urbanas, algumas delas remuneradas. Analise o texto-base e identifique o que ele revela sobre a sociedade brasileira no final do periodo colonial.

  1. A) Evidencia a ausencia de negros livres e de indigenas nas vilas, restritos apenas aos espacos rurais.
  2. B) Evidencia a substituicao do trabalho compulsorio pelo trabalho assalariado em toda a sociedade colonial.
  3. C) Evidencia a tutela como forma de controle sobre indigenas e a participacao de negros em oficios e servicos urbanos.
  4. D) Evidencia a igualdade juridica entre indigenas e negros e o acesso de ambos aos mesmos direitos politicos.
  5. E) Evidencia a extincao da tutela indigena e o fim das desigualdades herdadas do periodo colonial.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele traz duas situações ocorridas no mesmo ano numa vila litorânea do fim do período colonial. Na primeira, dois meninos indígenas ficam sob a 'proteção' de um morador, para aprender catecismo e trabalho. Essa 'proteção' é uma forma de tutela: o indígena é colocado sob controle de um particular, sem liberdade plena, para ser catequizado e explorado como mão de obra.
  2. Na segunda situação, uma mulher negra livre costura e conserta roupas para famílias da região e recebe pagamento de um ourives. Isso mostra que pessoas negras livres participavam de ofícios e serviços urbanos, muitos deles remunerados.
  3. Juntando as duas informações, o texto revela que a sociedade colonial combinava controle e exclusão de indígenas, por meio da tutela, com a presença de negros livres em atividades urbanas, inclusive com ganho pelo trabalho. A alternativa C reúne exatamente essas duas ideias, por isso é a correta. Concordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Está errada, pois o texto mostra justamente negros livres e indígenas atuando na vila, e não ausentes dela.
  6. B) Está errada, pois o texto não indica substituição do trabalho compulsório por assalariado em toda a sociedade; a escravidão e formas compulsórias continuavam presentes.
  7. D) Está errada, pois o texto mostra controle e tutela sobre indígenas, o que contradiz a igualdade jurídica e política entre eles e os negros.
  8. E) Está errada, pois a tutela indígena aparece no texto como prática ainda em vigor, e não extinta, e o texto não trata do fim das desigualdades.

💡 Dica: Analise as informações sobre indígenas e negros para identificar relações sociais no período colonial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, no período colonial, negros livres e indígenas viviam apenas no campo, e que as vilas eram espaços exclusivamente brancos. Ele ignora que o texto mostra justamente essas populações atuando na vila.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o trabalho assalariado já tinha substituído o trabalho compulsório em toda a sociedade colonial, confundindo a remuneração de alguns serviços urbanos com uma transição geral.

C Correta

O texto mostra protecao imposta aos indigenas e trabalho de uma mulher negra livre em atividade urbana, indicando controle social e participacao economica.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta que, por negros e indígenas aparecerem no mesmo texto, eles tinham igualdade jurídica e direitos políticos iguais. Ele não percebe que o texto mostra a tutela imposta aos indígenas.

Por que engana: Confundir tutela indígena com igualdade jurídica ou interpretar incorretamente a presença de negros livres em atividades urbanas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a tutela indígena já havia acabado e que as desigualdades coloniais tinham desaparecido. Ele lê como fim o que o texto apresenta como prática de controle em curso.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

controle indígena e trabalho negro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade colonial brasileira · estrutura social e trabalho

📚 Reveja

Estude a organização social e jurídica do período colonial brasileiro.

⚠️ Erro mais comum

Confundir tutela indígena com igualdade jurídica ou interpretar incorretamente a presença de negros livres em atividades urbanas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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