No fim do período colonial, um registro de uma vila do interior mencionava que os indígenas “deviam ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim do período colonial, um registro de uma vila do interior mencionava que os indígenas “deviam ser guiados” por autoridades civis e religiosas, enquanto homens e mulheres negros apareciam como carregadores, artesãos, vendedores ambulantes e membros de irmandades religiosas. O documento também indicava que, mesmo sob regras duras, esses grupos mantinham presença constante na vida local, trabalhando, circulando pelas ruas e participando de festas e devoções. Esse tipo de relato ajuda a entender como a sociedade colonial organizava pessoas diferentes em posições desiguais, mas nem por isso sem atuação própria. Identifique a interpretação histórica que o texto permite construir sobre a sociedade brasileira do final do período colonial.
- A) A extinção da influência religiosa sobre indígenas e negros nas vilas coloniais.
- B) A igualdade jurídica entre indígenas, negros e colonos nas atividades da vila.
- C) O desaparecimento dos negros da vida urbana e das práticas religiosas locais.
- D) A autonomia completa dos indígenas diante das autoridades coloniais e eclesiásticas.
- E) A presença de tutela sobre indígenas e de participação negra em atividades sociais e urbanas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas situações ao mesmo tempo. Os indígenas “deviam ser guiados” por autoridades civis e religiosas, o que indica tutela, ou seja, controle sobre sua vida. Já os negros aparecem exercendo ofícios (carregadores, artesãos, vendedores ambulantes) e participando de irmandades, festas e devoções.
- O próprio texto resume a leitura: a sociedade organizava pessoas em posições desiguais, mas esses grupos tinham atuação própria, presença constante e participação na vida local. Logo, a interpretação correta reúne tutela sobre indígenas e participação negra em atividades sociais e urbanas, que é exatamente a alternativa E.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque o texto mostra a influência religiosa presente e atuante nas vilas, não extinta.
- B) Está errada porque o texto fala em posições desiguais, o que contradiz qualquer igualdade jurídica entre indígenas, negros e colonos.
- C) Está errada porque o texto afirma a presença constante dos negros na vida urbana e nas festas e devoções, e não o seu desaparecimento.
- D) Está errada porque os indígenas deviam ser guiados por autoridades, o que contradiz a autonomia completa.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita a partir do próprio texto.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a relação social entre indígenas, negros e autoridades coloniais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido que a religião aparece no texto e concluído que ela perdia força, confundindo a presença de irmandades e devoções com enfraquecimento da influência religiosa.
O aluno pode ter entendido que, por negros e indígenas participarem da vida local, eram juridicamente iguais aos colonos, ignorando que o texto fala em posições desiguais e em regras duras.
Por que engana: Confundir autonomia social com igualdade jurídica ou desaparecimento da presença negra e indígena na sociedade colonial.
O aluno pode ter interpretado a expressão de regras duras como exclusão total dos negros das ruas e festas, quando o texto diz justamente que eles mantinham presença constante.
O aluno pode ter associado atuação própria à autonomia completa, esquecendo que o texto diz que os indígenas deviam ser guiados e que a atuação ocorria dentro de uma sociedade desigual.
O texto mostra o controle sobre indígenas e a atuação de negros em trabalho e irmandades, exatamente a relação pedida pela habilidade.
Raio-X da questão
sociedade colonial e desigualdades
diagnostico
sociedade colonial brasileira · relações étnico-raciais
estude a organização social e as relações de poder no período colonial brasileiro
Confundir autonomia social com igualdade jurídica ou desaparecimento da presença negra e indígena na sociedade colonial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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